幼儿园大班下学期班务计划10篇(17)

一、班级概况：
我班共有幼儿35位其中男生20名女生15名。本学期有一位幼儿退学同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿对班级状况比较了解融入班群众生活较快。
班级优势：透过师生的共同努力绝大部分幼儿养成了较好的生活自理潜力均能自己叠被、穿衣、进餐生活卫生习惯、进餐习惯较稳定都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能用心参与到体育活动中身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望活动中能用心发言。
班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活稳定性欠佳有部分幼儿自控潜力较弱注意力容易分散遵守群众规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差个性是倾听其他幼儿的习惯喜欢插嘴尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面潜力较弱、动手潜力较差、胆子比较小虽已基本适应幼儿园生活但在一日生活各环节上主动性较薄弱需要教师、同伴更多的关心与关注以帮忙他们更好的进步、提高各方面的潜力。
二、班级工作总目标：
针对班级的现有状况围绕幼儿园工作总目标本班特提出以下一些工作目标：
1、进一步规范幼儿的一日常规。
2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯增强幼儿规则意识增强控制潜力。
3、家园配合顺利做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
1.规范幼儿一日常规。
本学期我们班级三位老师将用心交流达成一致默契合作进一步把幼儿的一日常规稳定。
学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中老师要不断更新教育观念把更多的自由权还给幼儿把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合尤其是在群众活动中允许幼儿自由发表意见鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围使幼儿敢说、愿说。
生活常规：对于大班幼儿来说一些良好习惯、自理潜力已经构成此刻的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会及时对幼儿进行经常性地教育以利于良好习惯的构成尤其对个别幼儿的不良习惯、更就应处处紧盯跟进观察指导以便在较短的时间内完成改正。
2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作透过开展"比一比谁能坐端正"、"我的作业最整洁"、"最爱动脑的好宝宝"等竞赛活动培养幼儿良好的学习习惯透过开展"跳绳、整理箩筐"、"歌唱比赛、"讲故事比赛"等多种活动激发幼儿用心向上的良好情感。