4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析 ， 讲清解题的关键和差不多方法 ， 注重提高学生分析咨询题的能力.5、重视数学应用意识及应用能力的培养.
第三篇：高一数学教学打算
【高一数学教学计划如何写？】一、学生状况分析
学生整体水平一般 ， 成绩以中等为主 ， 中上不多 ， 后进生也有一些 。几个班中 ， 从上课一周来看 ， 学生的学习积极性依旧比较高 ， 爱咨询咨询题的同学比较多 ， 但由于基础知识不太牢固 ， 上课效率不是非常高 。
二、教材分析
使用北师大版《一般高中课程标准实验教科书数学》 ， 教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下 ， 认真处理继承、借鉴、进展、创新之间的关系 ， 体现基础性、时代性、典型性和可同意性等 ， 具有亲和力、咨询题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点 。必修1有三章（集合与函数概念；差不多初等函数；函数的应用）；必修2有四章（空间几何体；点线平面间的位置关系；直线与方程；圆与方程） 。
三、教学任务
本期授课内容为必修1和必修2 ， 必修1在期中考试前完成（约在11月5日前完成）；必修2在期末考试前完成（约在12月31日前完成） 。
四、教学质量目标
1．获得必要的数学基础知识和差不多技能 ， 理解差不多的数学概念、数学结论的本质 ， 体会数学思想和方法 。
2．提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等差不多能力 。
3．提高学生提出、分析和解决咨询题（包括简单的实际咨询题）的能力 ， 数学表达和交流的能力 ， 进展独立猎取数学知识的能力 。
4．进展数学应用意识和创新意识 ， 力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行考虑和作出推断 。
5．提高学习数学的兴趣 ， 树立学好数学的信心 ， 形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 。
6．具有一定的数学视野 ， 逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值 ， 体会数学的美学意义 ， 从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观 。
五、促进目标达成的重点工作
认真贯彻高中数学新课标精神 ， 树立新的教学理念 ， 以双基教学为要紧内容 ， 坚持抓两头、带中间、整体推进 ， 使每个学生的数学能力都得到提高和进展 。
教学方法及推进措施
六、相关措施：
高一作为起始年级 ， 作为从义务时期迈入应试征程的适应时期 ， 该有的是一份执着 。他的特别性就在于它的跨越性 ， 理想的期盼与学法的突变 ， 难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长 ， 面对新教材的我们也是边摸索边改变 ， 树立新的教学理念 ， 并落实在课堂教学的各个环节 ， 才能不负众望 。我们要从学生的认识水平和实际能力动身 ， 研究学生的心理特征 ， 做好初三与高一的衔接工作 ， 关心学生解决好从初中到高中学习方法的过渡 。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法 ， 良好的学习态度和学习习惯 ， 以适应高中领悟性的学习方法 。具体措施如下：

• 魔高一尺，道高一丈
• 托尔斯泰小说中的数学故事
• 七年级教学计划怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 高一学生上学期期末评语怎么写？