古诗词中意象的捕捉 古诗词教学如何捕捉意象( 九 )


诗歌中的意象有哪些一般通过这些意象体现这些意境;1、 树木类:树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利黄叶:凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢绿叶:生命力 希望 活力 松柏:坚挺 傲岸 坚强 生命力竹:气节 积极向上 梧桐:凄苦柳:送别 留恋 伤感 春天的美好2、 花草类:花开:希望 青春 人生的灿烂花落:凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀菊:隐逸 高洁 脱俗 梅:傲雪 坚强 不屈不挠 逆境兰:高洁 牡丹:富贵 美好草: 生命力强 生生不息 希望荒凉 偏僻 离恨身份、地位的卑微禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)三、动物类子规:悲惨 凄恻 猿猴:哀伤 凄厉鸿鸽::理想 追求 鱼:自由 惬意(孤)雁:孤独 思乡 思亲 音信 消息鹰:刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功狗、鸡:生活气息 田园生活 (瘦)马: 奔腾 追求 漂泊乌鸦:小人 俗客庸夫 沙鸥:飘零 伤感四、风霜雨雪水云类:海:辽阔 力量 深邃 气势 海浪:人生的起伏海浪的汹涌:人生的凶险 江湖的诡谲江水:时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦 。历史的发展趋势烟雾:情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭小雨:春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化暴雨:残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量春风:旷达 欢愉 希望 东风:春天 美好西风:落寞,惆怅 衰败 游子思归 狂风:作乱 摧毁旧世界的力量霜:人生易老 社会环境的恶劣,恶势力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折雪:纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂露:人生的短促 生命的易逝 云:游子 飘泊石灰天阴:压抑 愁苦 寂寞 天晴:欢愉 光明五、器物类玉:高洁 地重游 脱俗 珍珠:美丽 无瑕 簪缨 (冠):官位 名望六、颜色类白:纯洁 无暇 丧事 红:热情奔放 青春 喜事绿:希望 活力 和平 蓝:高雅 忧郁黄:温暖 平和 紫:高贵 神秘黑:黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命途的多舛七、其它类:古人: 英雄:追慕 自愧自叹小人:鄙夷 明志 自省 鞭挞古迹:怀旧明志 昔盛今衰 (国家) 衰败 萧条 (古迹一般和古人密切相联)时段 破晓:初现希望深夜:愁思怀旧乡村:思归 厌俗 田园风光 生活气息 纯扑美好 安逸宁静草原:辽阔 人生境界 人的胸襟 城市 (市井):繁荣热闹 富贵奢华仙境:飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗 月亮:人生的圆满、缺憾 思乡 思亲朝阳:希望 朝气 活力夕阳:失落 消沉 珍惜美好而短暂的人生或事物正午:热烈 热情奔放 恶势力对社会、对人的摧残天地:人类的渺小 人生的短暂 心胸的广阔 情感的孤独酒:欢悦 得意 失意 愁苦
诗歌的意象 。!意象,客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西
意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象 。
它是分析诗歌散文时的用语,指构成一种意境的各个事物,这种事物往往带有作者主观的情感,这些意象组合起来,就构成了意境;如马致远的《秋思》中枯藤老树昏鸦,小桥流水人家句中,枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意象,这些意象组合在一起,就成了一个凄清,伤感,苍凉的意境,意象是具体事物的,意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合,情寄托在景中,景中有情,情景交融 。
意象”一词是中国古代文论中的一个重要概念 。古人以为意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物 。中国传统诗论实指寓情于景、以景托情、情景交融的艺术处理技巧 。诗歌创作过程是一个观察、感受、酝酿、表达的过程,是对生活的再现过程 。作者对外界的事物心有所感,便将之寄托给一个所选定的具象,使之融入作者自己的某种感情色彩,并制造出一个特定的艺术天地,使读者在阅读诗歌时能根据这个艺术天地在内心进行二次创作,在还原诗人所见所感的基础上渗透自己的感情色彩 。
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意象的运用自然因人、物、时、情的不同而不同 。总体观之,营构意向的方法可分为三类:赋、比、兴 。
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赋,即平时所说的直写其事,某一物象在作者看来已经具备了能够表达他的情感的特质,便直接加以运用,使这一个意象直射出感情来 。这类意象在我国的诗歌创作中是十分常见的,如选入课本中的辛弃疾的词《西江月》“明月别枝惊鹊,清风半月鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片 。”可以说全词都是铺陈意象,以一连串的意象直接勾画出一幅恬静的乡村夜景图,描写景物不着一情字,但又处处可见那浸润其中的作者之情 。?