幼儿园中班社会教案20篇(19)

(1)几位儿童在玩皮球时另一位儿童站在一边也想玩却不敢和火伴往来成果没有玩到皮球。
(2)儿童想参加他人的游戏情绪却蛮横无理成果遭到火伴的回绝游戏没玩成。
4．轻柔的背景音乐。
活动进程1．游戏“拼爱心找兄弟”导致儿童往来的爱好。
(1)师：今日教师想让咱们玩一个拼爱心的游戏请你找一个好兄弟手拉手拼出一颗爱心。
游戏规则：每位儿童手拿半个爱心去和他人拼如果能拼成一个爱心就能够变成好兄弟。
(2)发问：你就应怎样说他人才情愿和你一同拼爱心
(3)儿童拼爱心找兄弟。
(4)发问：咱们都找到好兄弟了吗你怎样找到的又是怎样说的
幼1：我对他笑了笑。
幼2：我对他说：“我和你一同拼爱心好吗”
幼3：我发现我的心和他的一样大我就对他说：“能不能一同拼爱心”
小结：跟他人一同协作时要有礼貌情绪要好他人就会觉得你很谦让就情愿和你一同协作。
2．播映录像片段引导儿童用洽谈性的言语与火伴往来。
师：请咱们来看一看情形录像看看发生了啥事
(1)观看录像片段一师：小兄弟们为何没有和红红一同玩皮球
幼：红红胆子太小了不敢和咱们说话……师：如果是你你会怎样做
幼：我会勇敢地说：“咱们一同玩好吗”
幼：我和你们一同玩皮球好吗
幼：你好我也想玩皮球请让我和你们一同玩能够吗
(2)观看录像片段二师：他们为何也没和小华一同玩玩具
幼：由于小华很凶没有礼貌。
幼：小华情绪欠好不跟他人说直接去拿他人的玩具。
师：假如是你你会怎样说
幼：说话时对他人要有礼貌。
幼：我轻轻地对他们说。
幼：假如是我我会笑眯眯地对他说。
(儿童自在沟通与单个沟通相结合。)小结：当咱们知咱们一同玩时要情绪友好有礼貌；要勇敢地说出自个的主意；试着和人家商量一下用“行吗”、“好吗”、“行不行”这么的话获得人家的赞同这么你才会玩得高兴。
幼儿园中班社会教案二十：
中班社会教案：我想有个美丽的家
一、活动目标：透过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性；培养幼儿能够大胆地在群众面前阐述自己的观点、提高口语表达潜力和操作潜力增强幼儿的环境意识；激发幼儿保护动物的职责感。
二、活动准备：
1、被人们破坏的森林图片一幅装在笼子里的几种小动物的图片若干幅；
2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布；
三、活动过程：
1、出示小动物被关在笼子里的图片提问引入课题。老师：“小朋友它们是谁？此刻住在什么地方？怎样会住在笼子里？”