登泰山记作文550字怎么写？( 二 )

第一课时，通过自读、问难、质疑和教师检测，基本疏通文章内容，并小组合作拟出本文出现的重要词语的意思和用法以及一些文言句式。
第二课时，由教师检查自学情况，深入学习课文，重点体会本文写景、记叙的手法，了解体会桐城派散文的风格。
二、案例描述
第一课时，出示几个问题(这几个问题包括了本文所有的文言知识点和结构思路及每段的大概内容)，由学生按四人小组合作的原则，小组长组织，把问题答案进行归纳，在合作的过程中，通过各种方法解决难点。同时还要求每一小组不时的有读书声，热烈讨论声。快下课时老师问同学们对以上几个问题解决得如何了，同学们齐声回答，完成得差不多了。
下面着重对第二课时的过程进行描述。(一) 导入
以“五岳”的知识和在多媒体优美的背景音乐中展示泰山风景图片导入新课。
师：同学们，我国的名山大川特别多，其中的“五岳”就是其代表之一，它们都沉淀着中国古老面神密的历史文化。那么“五岳”都是哪些山呢，知道吗?对了，是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首。现在，我们即将去泰山游一游，享受一顿美妙的文化大餐。——(多媒体播放泰山风光与雄姿，并通过字幕介绍有关知识)学生们赞叹不已，进入了情境。(二)作者及“桐城派”简介
师：刚才对于泰山的风景，同学们已大饱眼福，有何感受?古人说：“登山则情满于山，观海则意溢于海”，看清代的姚鼐登泰山会是什么感受呢?我们即将来通过他的名作《登泰山记》来体会他的感情。先来认识一下姚鼐。
——(多媒体投影以下内容) 。
作者姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》，他所选编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。
教学目的
一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。
三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
教学设想
一、安排两课时教学。
二、在教学过程中，注重朗读环节，知道学生在理解文意的基础上，理清思路。
三、利用预习的效果教学，重点突出一些疑难字、词、句，采用课堂讨论的方式解决，教师适当点拨。
四、结合练习一的回答，达到教学目的二、三，应是本文的教学重点和难点。
教学步骤
一、导入新课
利用电视或电脑录放泰山风光与雄姿，并请去过泰山的同学说说自己是怎样登泰山的。那么古人是怎样登泰山的呢?今天我们就来学习姚鼐的《登泰山记》