４、对生活教师进行多次业务学习和经验交流 ， 使之对幼儿教育有了自己新的观点和看法 ， 将自身的工作有推向了另一个新的起点 。并通过业务技能达标 ， 充分体现了大家积极向上、认真对待的态度 ， 也展现了大家专业知识过硬的另一面 。
四、班级教学工作
本学期我兼任小班的配班教师 ， 对于从来没有带过小班的我来说和他们一样也是在不断的适应不断的探索和学习.这个班的孩子年龄较小,初次来到陌生的环境 ， 他们带给我们的是整天的哭闹,为了让他们尽快熟悉幼儿园 ， 尽快地适应幼儿园的生活 ， 让幼儿对我们产生安全感、亲切感 ， 三位老师做了大量的工作.首先, 我们对每一个幼儿个性特征、和生活自理能力及各个方面我们就对他们的情况有了一个了解 ， 为了缩短幼儿的分离焦虑 ， 三位老师齐心协力 ， 和孩子一起做游戏、玩耍,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活 。同时指导家长做好幼儿的入园的各项工作 ， 使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑 ， 通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活 。家长们也都放心的把幼儿放在这里 。
在教学工作方面,由于幼儿年龄小 ， 又是刚入园 ， 各方面的能力都较差 ， 因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发 ， 积极准备教学资料 。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境 ， 注意动静交替 ， 创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试 ， 并鼓励幼儿学习各种生活技能 ， 获得愉快成功的情绪体验 。一滴水就是一个海洋 ， 一个孩子就是一个世界 。孩子越小 ， 年龄差异就越大 ， 我常常提醒自己要面向全体幼儿 ， 学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点 ， 把握个体特点 ， 才能在活动过程中及时解读幼儿 ， 调整自己的教育行为 ， 让活动真正适应并促进幼儿的发展 。在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来,利用肢体体会儿歌故事中的每一个细节, 给予孩子自由感受的空间,感受学习带来的快乐.至学期末他们都有了较大的进步,能够大胆的唱歌念儿歌,也敢于和小朋友老师谈话,语言表达能力有了很大的提高.
通过这一年的工作中 ， 我很幸运学到和感知了不少东西 ， 但这还远远不够 ， 我也深知“书痴者文必工 ， 艺痴者技必良 。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求 。所以 ， 在以往的知识不能满足未来发展需求的时候 。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己 ， 要努力使自己成为一条源远流长的大河 ， 常流常新！

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