天净沙秋思教案10篇「问人人知识网」

天净沙秋思教案天净沙秋思教案一：
《天净沙秋思》教学设计
一、教学目标：
1、感受理解曲中主人公的思乡之情
2、体会情景交融的写作方法
3、背诵和默写全曲[由www.smesun.com整理]
二、教学设想：
1、以学生活动为主其中包括朗读、讨论、描绘、写作、欣赏等教师适当点拨讲解。
2、这首元曲释义简单教师应从教学实际出发把重点放在指导阅读、讨论景物描述的作用和反映的主题上。
3、本课教学拟一课时。
三、教学过程：
1、简介作者：马致远 1250？－1321号东篱大都今北京人元代杰出戏剧家著有杂剧１５种艺术成就最高的是《汉宫秋》；他又是元代散曲大家现存１３０首除《天净沙秋思》外还有《山市晴岚》、《远浦归帆》等也具有代表性。幻灯显示或印发资料
2、在曲牌“天净沙”中最为著名的一篇便是《天净沙秋思》。“天净沙”是曲牌名；“秋思”是题目意为秋天的思绪。板书题目
3、简介元曲：元曲与唐诗、宋词标志着文学史上的三座艺术高峰。曲在元代兴起它开拓了一条大众化、通俗化的新的文学途径在格律、字句和情调上有较大自由。它包括杂剧和散曲散曲从结构上又分为小令和套数两类。小令通常是独立的单只曲牌按曲调创作每一个曲调都有自己的名称各个曲调的字数和句式都不相同常用于写景、抒情。如这天我们将要学的《天净沙》。幻灯显示或印发资料
说明：让学生简单的了解元曲有助于学生阅读和欣赏。
4、教师范读。
说明：范读要根据感情基调的需要节奏合理而低缓。能够结合多媒体动画Flash让学生有身临其境的感觉
5、学生自读教师点名读。朗读要注意节奏并感受景物描述。朗读节奏见板书可幻灯显示教师适时指导朗读
说明：“书读百遍其意自见”透过教师范读学生自读教师指导朗读旨在透过读让学生对这首曲有一个初步的感受为理解全曲作铺垫。
6、结合自己的朗读后的感受或观看的动画Flash学生进行素描有条件的校园能够让学生自己制作动画Flash力求把曲中的景物描绘的合理、形象、生动。教师给予点评选取好的进行鼓励、展示
说明：初一的学生对直观性的东西感受较深刻透过学生素描勾勒曲中的景物尽在眼底能够激起学生对自己经历或媒体上的景物、故事的联想到达体验理解课文资料的目的。
7、分析全文：
㈠曲中前三句共描述了几种景物情调氛围有何异同？在文中有何作用？学生思考分组讨论完成
明确：①共写了９种景物即藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物一字一句一字一景凝练而不简陋再冠以枯、老、昏、小、流人、古、西、瘦等鲜明的修饰语一幅意境苍凉的深秋晚景图就勾勒出来言简意丰。