天净沙秋思教案10篇(23)

3教师小结：请大家一边听一边想：又是一个深秋的黄昏一天快要结束了。夕阳斜挂在山头欲落还留的样貌它依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色真是满目凄凉：藤是枯萎的藤已经没有了生命。树是千年老树飒飒的西风在吹着它走向风烛残年。道是荒凉的古道马是体弱无力的瘦马。飘零在天涯海角的人应对如此萧瑟的景色怎样能不断肠呢。你看这小桥、流水、人家都是那么安详那么静謚。又是那么温馨。而我的家乡、亲人却又离我那么远。哦他们还好吗？天气渐渐变冷他们加了衣服吗？买了被子吗？这一切的一切是都么让人牵挂。既然那么让人牵肠挂肚我为什么不早点回去呢？为了所谓的前程吗？为了那所谓的功名吗？那功名离我近吗？远吗？京城的路还有多长呢？我又是那么的迷茫。在这样的黄昏中在这样的古道上。又是这样萧瑟的季节。我是继续去追求功名呢？还是回去服侍那年老的双亲呢？我自己也不能回答自己。只好满怀愁绪徘徊在漫漫得古道上了。”如此萧瑟的景色让人满目凄凉
又加上安详温馨的小桥、流水、人家做反衬使愁情更为深切悲伤更为凄沥。写景之妙尽妙于此也！
2.这首小令最能体现主题的诗句是那一句？你认为这篇作品的主题是什么？明确：主题句：断肠人在天涯。
主题：一幅绝妙的深秋晚景图真切的表现出天涯沦落人思念家乡、孤寂愁苦的感情。
七、学以致用。
1、学生根据本课所学自由创作
2、个人读创作作品简单点评。
八课堂评价
这节课我们学习了元代散曲家马致远的《天净沙秋思》读懂了一位漂泊天涯游子的孤寂愁苦之情一齐领略了景中融情情景交融的高妙写作技巧还感受到了中华文化的博大精深。真正是收获巨大！期望同学们在以后的生活中读今古群书写绚烂华章。做少年雅士竞时代风流！
九作业布置
根据本课所学展开想象和联想拿起手中笔把这首小令改写为一篇融记叙、描述、议论、抒情为一体的散文。