幼儿园中班上学期班务计划13篇( 七 ) 「问人人知识网」

三、具体工作与措施：
一完善常规管理
1、加强安全保健教育增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园教育注重“保教结合”孩子的安全、身体健康也是家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手发现不安全的隐患要及时的杜绝。在日常生活中培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手指甲和玩水的现象这学期发现类似的状况要及时的提醒和教育幼儿。在各种活动中除了要照顾好幼儿也要教给他们自我保护的方法。
2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动。
在悉心照顾幼儿生活的同时加强一日活动每一环节的教育。经过一学年的幼儿园生活多数幼儿的自理潜力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理潜力方面的训练如：叠衣服、潜力强的幼儿能够叠被子等让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生在要求自己的同时做老师和保育员的“小帮手”做其他小朋友的榜样鼓励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子的教育要持续一致性用心主动、互相配合。
二班级的创设
1、教育环境与主题相结合
充分利用环境让环境说话让幼儿与环境互动根据主题布置班级环境、主题墙使主题环境渗透教育的资料自然角环境布置充分调动幼儿的用心性让孩子参与其中做参与者支持者收获者在自己的探索实践成败之中积累自身的经验让孩子愉快成长。主题开展的时候丰富区域游戏的材料使材料体现主题。新的主题开始透过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动资料并邀请家长共同参与。
2、区域游戏
区域游戏活动是宽松自由的幼儿也有充分的自主选取机会是一个自由发现探索的过程能够满足幼儿个性化需求对个性潜能开发具有独特的作用我们要根据每个主题以及幼儿的活动状况及水平调整区域活动的设置和投放的材料使幼儿更有兴趣的参加也更有利于幼儿的个别化、个性化教育开发孩子的潜能。
3、主角游戏
主角游戏是幼儿按照自己的意愿扮演主角透过模仿和想象独立自主、创造性地反映现实生活的活动。在游戏中允许幼儿自由选取只有出自自己内在的需要和兴趣而选取的游戏才是真正快乐的游戏。注重加强主角游戏的指导引导幼儿扮演熟悉的主角学习自己选取、分配主角。在游戏中加强语言交往的潜力与人合作的潜力自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。
4、科研活动
继续科研“园外阵地建设的研究”活动的开展让幼儿生活在我们用爱心、热情、关怀营造的环境中。引导家长用心参与活动能配合课题组的活动努力收集园外阵地建设方面的资料家长与教师及时交流沟通幼儿发展状况透过交流沟通丰富家长的育儿知识开展形式多样的家园活动。