小学教研活动记录20篇

小学教研活动记录小学教研活动记录一：
某某小学教研活动记录
2009—2010学年第二学期
时间：2010年4月6日
地点：大办公室
出席：全体教师[由www.smesun.com整理]
主题：精神传达
记录人：某某某
一、外出学习、培训教师作精神传达
钟述善老师参加了语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会。
首先比较简要的概括了所听四堂课的精华所在然后比较详细地介绍了自己听后的一些感想所体会到、领悟到的一些教学新思想新方法最后又与自己的教学实际相比较提出了努力的方向。
这样的活动一人培训人人受用使其他老师即使没有外出培训也能同样领略教学新动态理解新思想尝试新方法。
二、组内研讨课的评课活动
每位老师有准备、有重点的进行评课活动。以“体验式教学中如何落实三维目标”提高教学的有效性为主题毫无保留的进行了点评既提出了值得学习的地方也指出了商榷的问题。
本次活动教研气氛浓厚各位老师畅所欲言取得了教好的效果。
小学教研活动记录二：
某某小学教研活动记录
2009—2010学年第二学期
时间：2010年3月29日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：小学语文作业设计
记录人：某某某
1、说明本次活动的背景
2、发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？
课前的预习作业要有针对性和目的性。
课后的拓展作业要有创新性和趣味性。
3、交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？
郑凤英老师发言。谈预习作业的设计：预习的各个方面大致梳理了一下归纳为四点：读、查、思、记。
张建福老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行：
1读课文。划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。
2概括课文主要资料。在学生读通读熟课文的基础上让学生思考课文主要写了什么是怎样写的为什么要写这样几个问题。
3质疑。
蔺洪金老师发言：
1读课文能够读给家长请家长签字以便落实。
2.课文中所有出现的多音字能够让学生用〔〕标识出来。{怎样解决？}
3.段落多的课文必须要让学生标出自然段；
4.对于不懂的地方、不懂的问题根据农村学生实际状况只需在课文的相关词句旁边打问号就能够了没必要课课都摘抄下来。以便减轻学生的学习负担。
小学教研活动记录三：
小学语文教研活动记录
活动时间
2009.11.4
活动地点
多媒体教室
参加人员
全体语文教师
主持
江明优
记录
竺叶儿