小学教研活动记录20篇( 六 )

2、有的教师认为能够把知识以填空、选取、计算、应用题的分类进行系统练习。组内教师一致同意。
3、有的教师认为我校学生基础较差我们应以课本为主线以课本为阵地。
4、我们对于稍难的题训练上应重视但应注意量的掌握就应少。难度不能太大。
小学教研活动记录七：
时间：2010年3月3日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：新学期工作安排
记录人：某某某
一校长讲话：
1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出期望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养做研究型、学者型的教师构成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要用心勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉再创佳绩。
二教务主任安排布置本期校本研修工作
1、教研文化建设。
2、小黑板工程教师用书工程。
3、小学生学科学习潜力展示活动安排。
4、本期教研活动安排见教研计划
6、本期要准备的资料及工作要求。个性是教学反思和教学设计的二备、三备
三互动交流：老师们对本期研修工作提出推荐和意见
小学教研活动记录八：
某某小学教研活动记录
２００８—２００９学年第一学期
时间：２００8年12月16日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：
记录人：某某某
主要资料：评课校长《探索与发现一》
一、校长自评：
1、课件做得不错
2、对教材有些改善
二、其他老师评课：
优点：
1、由易到难能根据学生发言进行引导。注意反馈总结归纳方法很好。
2、练习设计有深度有拓展性。
3、所安排小组讨论很有必要。
4、改变教材较为恰当。
【小学教研活动记录20篇】5、目的明确思路清晰。练习都有针对性。
不足：
1、学生表达有疏漏。
2、新课太快。练习多方法多怎样归纳总结就应当再思考思考。
3、练一练能否让学生打开书做一做。合理利用课本。
4、寻找更简捷的方法的时候对于学生的错误老师最好能举例说明。
教研组长评价：
1、不同的学生得到不同的发展不用一把尺子衡量学生。一节课的设计要以学生为本。
2、搞笑的引入：游戏能激发兴趣。
较为严密的推理：猜想---验证---应用
3、整个设计比较精当。
4、练习形式多样题型多样化。
5、上课的节奏要再慢些提问后要停顿几秒让学生思考。
小学教研活动记录九：
小学教研组活动记录
数学组
时间
9月28日
活动主题
提高学生两位数乘法一位数的计算潜力