小学教研活动记录20篇( 七 )

参加人员
全体数学教师
活动资料
1、学生的计算水平较低对于两位数乘一位数乘法的计算问题讨论如何提高学生的计算潜力；
2、各位教师分别发表自己的意见主要围绕提高学生的计算潜力。
A：在训练中注意习题的精而少尽量针对不同的学生特点利用不同的训练方法；
B：对于学困生在开始训练时注意速度要慢在做练习的过程中让学生体会算理
小学教研活动记录十：
某某小学教研活动记录
２００８—２００９学年第一学期
时间：２００8年12月2日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：教研组听课评课
记录人：某某某
一、全体教师赴三年级班听张老师执教《翠鸟》。
二、张老师说这节课的教学设计。
三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。
四、学习社会发展对小学数学教学的新要求。
小学教研活动记录十一：
时间：２００8年11月18日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：
记录人：某某某
活动资料及过程：
一、明确中高年级段语文教学的课程标准
从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述
二、中高年级段语文教材解读
明确阅读教材的编排特点是“主题单元放大空间关注衔接”；习作教材重
在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验。
启示及主要收获：
1、明确了阅读教学目标要求就利于把握好教学重点。
2、在教学时要充分发挥主题单元的协同作用提高学习效率。
3、习作教学适宜长短课结合课内外联系在活动实践中成文。
4、领会课后作业设计宗旨重视学生的做题质量。
小学教研活动记录十二：
某某小学教研活动记录
2009—2010学年第二学期
时间：2010年5月17日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：学习新课程标准
记录人：某某某
一、关于学习新课程标准
每个老师都在教学的过程中有必须的经验但是这样的经验脱离了教学的主要目的和主要导向就会走远路走弯路如何更好的追求课堂效益明确教学目标到达理想教学效果学习新课程目标是一个学习、实践再学习、在实践的过程。思考是否有必要进行一次新课程理论学习的专项竞赛。
二、关于教研组活动案例讨论
1、教研组案例的取点问题
2、反思：我们的教研活动用思维碰撞出火花用交流表达自己声音。我们在进步因为我们开始了思想的交流我们在交流所以我们会不断地去进步。
小学教研活动记录十三：
小学教研组活动记录
数学组