小学数学暑期培训总结范文( 二 )

通过这节课我们一块研讨一下复习课。复习课的主要任务是：帮助学生梳理知识形成网络使知识系统化、结构化以加深对知识的理解及知识之间内在联系的把握并在梳理的同时查漏补缺弥补平时学习的薄弱环节。通过综合应用帮助学生进一步巩固和熟练掌握基本知识基本技能以及基本的数学思想和方法帮助学生揭示解题规律总结解题方法进一步提高学生综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。并在对数学知识的综合应用中进一步提高观察能力记忆能力抽象概括能力逻辑推理能力化归转化能力空间想象能力、数学化的能力、运算能力和探索创新能力。本节复习课教学的基本流程是：创设情境激趣导入、激发学习动机——自主探究构建网络呈现原有认知——合作交流方法指引构建升华认知——综合运用解决实际问题思维拓展。
第四节课是来自诸城市新艺学校郭德燕老师执教的一节四年级数学课《解决问题》其教学内容是青岛版四年级上册第三单元扬帆奥运P45页窗口5教学目标是1、完成三步解决问题的学习任务；2、使学生进一步学会分析问题解决问题的方法；3、在解决问题的同时完成四则混和运算的学习任务。先看《解决问题》这节课的教学过程根据课件简述教学设计突出优点是：一是这节课以“爱我中华”“爱我山东” “爱我家乡”为主线情感教育浓厚二是注重培养学生分析问题和解决问题的思路和方法我们上课经常提问学生这道题怎样做呢而郭德艳老师是多遍让学生分析这道题这样才能让学生从根本上学会解决应用题。
第五节课是来自昌邑·奎聚小学的徐丽霞老师执教的一节五年级数学课《长方体与正方体的认识》这是几何图形部分的新授课课型先看《长方体与正方体的认识》这节课的教学过程根据课件简述教学设计她的课堂和她一开始所倡导的“请发挥你们的超常智慧打造咱们“好玩”的数学课堂”是一样的她的这节课也可以用“好玩”来形容没有听够她的语言幽默诙谐课堂气氛活跃完全把学生的学习兴趣调动起来了而且学习上照顾到了每一位学生甚至是差生。这与昌邑的数学教研员的要求是分不开的在课堂上他们提倡一老师要有激情、二老师要学会等待让学生展现出自己的思维想法后再纠正点评、三尽量不让每一个学生掉队。这些徐丽霞老师在课堂上做的游刃有余并且徐丽霞老师在让学生进行自主探究之前用切土豆第一步出面第二步出棱第三步出顶点的方法让学生形象的认识巩固了面、棱、顶点而且又让学生亲手摸一摸感触一下更加深了对它们的认识。小组合作后的汇报总结徐丽霞老师评价及时大大提高了学生的学习积极性。在这节课的最后徐丽霞老师让学生们畅所欲言谈谈这节课你的收获是什么？你有遗憾吗？学生回答积极踊跃使这节课再次进入高潮。一群素未蒙面的孩子能把他们的学习积极性调动起来而且各个教学环节都完成的如此之恰到好处使我对他油然而生钦佩之情。