围绕学校语文教研组工作计划 ， 在新的课程标准的指导下 ， 聚焦课堂教学 ， 重视教学环节 ， 立足备课组建设 ， 加大教研力度 ， 以提高课堂教学效率为目标 ， 积极创导自主、合作、探究的学习方式 ， 使备课组的教学和教研工作更上一层楼 。
二、工作目标：
总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展 ， 以课堂为阵地 ， 加强管理 ， 创新思路 ， 努力打造一支科研型的教师队伍 ， 推动四年级语文教学工作稳步发展 。
具体目标：
1、教学目标：整合教育资源 ， 落实课改新理念 ， 构建“高效课堂” ， 让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣 ， 培养、提高学生语文素养 。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究 ， 以课题研究为导向 ， 提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量 。
三、主要工作及措施
1、与时俱进 ， 牢固树立终身学习的意识 。
全组语文教师要树与时俱进 ， 不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能 ， 学习新课标、新教材 ， 充分掌握小学语文知识体系 ， 要树立终身学习的目标 ， 要把学习与做人 ， 教书与育人紧密结合起来 。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去 。
通过各种途径进行业务学习 ， 教无定法 ， 于无法中求有法 。组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课 ， 积极参加校内外各种培训、赛课 ， 虚心学习 ， 提高语文教学水平 。
2、发挥教研组组织力量 ， 搞好业务学习 ， 提高教师业务能力 。
创设良好的教研学习氛围 。组织教师进行有效地学习、探讨 。认真开展每星期一的教研组活动 ， 平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动 。备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章 ， 以准确理解 。
3、加强教研 ， 强化备课过程 ， 优化上课环节 。
本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革 ， 完善“个人研究——主备人教学设计交流—问题讨论—形成共案—个性化设计—尝试教学—总结反思”的备课模式 。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异 ， 资源共享的作用 。
教研活动形成这样几个块面：
（1）本周每天教学内容的教学设计交流（每单元一位教师主备、组内教师讨论形成共案）；

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