一德育以“自主与责任”为主题以学生发展为本 ， 培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力 。
(二)深层次地进行学习化班集体的建设,进一步凸现特色班级 。
三强化班风,进一步营造向上氛围；狠抓学风,培养尖子生.营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围 。强化班级浓厚的的学习氛围 ， 保证大部分同学在自主学习上达到前所未有的高度 。
五．工作措施
一将学生进行分层管理 ， 进行“一帮一”工程 。
在综合考虑学生的学习成绩 ， 学习态度 ， 学习基础及行为习惯的基础上 ， 把全班40名学生分为三个组：
培优组：
提升组：
补差组：
各组学生工作措施：
1．培优组：进一步培养他们的夺冠意识 。加强学习方法和学习状态的调整 ， 并在各科注意培优 。使他们在学习上时刻保持最佳的冲刺状态 。向冠军和700分冲刺 。
2．提升组：本组学生大多都有偏科现象 ， 注重突破偏科现象 。进一步调动学习的积极性 ， 使他们在学习态度 ， 学习效率等方面进一步提高对自己的要求 。保持在学习上全速前进 。向培优组进军 。
3．补差组：实行“一帮一”工程 ， 让培优组带动他们向前发展 。注重对他们薄弱学科的辅导和学习方法的指导 。并进一步与他们进行交流思想 ， 树立他们的信心 。
二与各任课教师在班级工作中保持高度一致 ， 多与任课教师交流 。找出最好的方法 。
1．交流各科学生的学习状况 ， 组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间 ， 朝消灭不合格率的目标奋进 。
2．与学科教师交流培优补差计划和实行 。
(三)与家长保持和密切联系 。分组召开学生家长会 ， 交流工作措施和意见 。
四创造班级良性竞争环境 ， 让学生在竞争中激发斗志 ， 不断前进 。
1．中考夺冠的激励意识 。学生在初三开始就制订中考目标 ， 给出每个重点校的分数线 ， 让学生在对自己的分析之后作出自己
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