中班角色游戏12个(13) _问人人知识网

再请一个小朋友上来做。就应也会做对。师：对了小黑虎张大嘴巴就把大肉包子吃了。接下来小老虎兄弟你喂我吃一个大肉包子我也喂你吃一个大肉包子一人轮流吃一个真是开心极了。小朋友们象这样你提我一个子我又提你一个子来回提一个子的状况就叫打劫。老师说3遍打劫跟读3遍。
中班主角游戏十：
游戏主题：饮品屋
背景：
在之前的游戏中我观察到随着孩子们的游戏主题的展开他们的游戏情节开始复杂起来游戏经验也得到了不断积累。孩子们的交往也摆脱了对现有游戏玩具的依靠开始与同伴进行言语的交流。他们游戏主角越来越逼真游戏行为也形象具体起来。
其次在每次游戏前孩子们也从原先争抢主角到开始互相讨论、协商各自的主角如孩子们会表示以换班的办法轮流担任主角或是主角谦让给没做过的一方来做。他们绝大多数对自己所扮演的主角有浓厚兴趣能主动地投入并能按事先商讨好的主角的任务去游戏有时还会创造性地发展一些。随着主角间交往的增多孩子们产生了对于货币的需要于是投入了货币及消费卡等游戏材料。游戏实录：
西西这天是娃娃家的爸爸爸爸发现“饮品屋”推出了新品种的饮料于是兴致勃勃地从ATM机里取了钱打算去购买。
佳佳饮品屋服务员在听到服务铃后十分有礼貌地说：“你好！请问你需要买什么呀？”
西西：“我想要这种新口味的柠檬果汁。”
佳佳：“你要买几杯呢？”
西西：“我要买2杯”
佳佳忙活了一阵之后将“新鲜”的柠檬果汁递给西西西西立刻问道“多少钱呢？”
佳佳犹豫了下回答：“20块！”
西西一听急了：“怎样那么贵的啦！不行！”一张小脸一下子涨得通红。
“行的我说20块就是20块我这天是餐厅的服务员。”佳佳一本正经地回答说。
“不行不行太贵了！”“行的就是20块。”
“你个臭佳佳”孩子间开始出现了相互抱怨的非主角的语言。
措施：
教师以顾客身份介入游戏“我也想买这种饮料能够吗？”“能够请问你要几杯呢？”服务员佳佳不再理会之前的顾客来招待新顾客。
“我也要2杯和刚才那位顾客一样。请问需要多少钱呢？”“嗯6块钱。”服务员思考了下回答。
“6元就能够了吗？但是我刚才好像听到那位顾客和我买了一样的东西要20元呢！为什么呀？是不是他的东西比我的好呀？”教师问。
服务员佳佳立刻解释说：“不是的不是的是因为刚才涨价了。”
教师很意外服务员给出的答案：“怎样会突然涨价的呢？”服务员有点语塞地说：“嗯就是因为那个东西都贵了。”看来服务员是理由充分教师便开始与西西爸爸沟通“爸爸你这个饮料是买给谁喝的呀？”