中班角色游戏12个( 九 ) 「问人人知识网」

透过游戏资料的提示、游戏材料的带给幼儿在游戏过程中就容易顺利进入主角情境。又因为主角游戏中各个游戏间相互联系的必然性大其游戏环境和材料间的相互作用也就使得幼儿间产生互动交往。
在游戏开展前教师要先丰富幼儿的经验发展游戏情节使得幼儿在主角游戏中学会良性交往。在游戏开展过程中要尊重幼儿的意愿善于观察幼儿的表现并针对不同状况适时进行个别教育和引导。在游戏结束时应与幼儿共同来评价本次游戏的开展状况帮忙幼儿分享交往经验促使交往潜力的提高。
主角游戏是促进幼儿社会性发展的重要过程以此为载体让幼儿在假想的动作、情境和交
往中反映眼中的世界。只有充分尊重幼儿的选取采用适宜的指导策略才能使得幼儿更好地去交往才能给他们带来真正的快乐！
中班主角游戏八：
小医院
一、设计意图：
主角游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象透过扮演主角创造性地反映现实生活的一种游戏因其较大程度地满足了幼儿爱模仿的需要从而成为了幼儿最喜爱的游戏之一因此我园组织了一次主角游戏评选活动游戏的名称是“小医院” 。
二、区域预设目标：
1.明白小医院的基本玩法透过讨论感知医院的组成人员以及注意事项。能创造性地表现周围的生活。
2.透过想象并结合自己的生活经验引导幼儿不断加强各主角区的联系丰富游戏的情节。
3.学会协商分配主角能与同伴联合游戏增强幼儿的规则意识培养幼儿良好的交往意识。
4.巩固幼儿听到信号立刻和同伴共同收拾玩具的习惯。
三、区域材料准备：
1.物质准备：各种医疗设施模型表演区中的服装、表演道具等主角所需的物品。2.经验准备：幼儿有过去医院看病的生活经验。
四、指导要点：
1.合理使用材料创造性地使用材料进行游戏。
2.大胆想象进行游戏。
3.加强各主角间的联系。
五、活动过程：
一以谈话的形式引入。
师：小朋友你们都去医院看过病吗？
师：这天我们要玩一个小医院的游戏你看我们的小医院已建好了。
二介绍游戏主角、材料和注意事项。
1、3-5名幼儿做医生和护士及其他工作人员3-4名幼儿扮演病人。
2、教师介绍医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶等活动材料。
3、在医院里要小声说话不可大声吵闹。
4、提醒幼儿使用正确的主角语句交流。
三幼儿活动教师注意指导。
四活动结束幼儿整理区域材料然后师幼进行点评。
中班主角游戏九：
幼儿园中班主角游戏案例：美发店
实录：
主角游戏开始了徐佳瑶穿上了美发师的工作服拿起了电吹风、各色发夹、彩带招呼着跟前来回走过的小伙伴“快来美发呀！我们的美发技术是一流的保证你满意。”在她的宣传下果然有几个“爱美一族”的姑娘受不了诱惑走了进去尝试一下。