我喜欢的文具尺子作文如何写？( 二 ) 「问人人知识网」

3、期待目标：让学生感觉作文是件轻松的事，在作文中可以自由的表达，乐于把自己的见闻通过书面表达与他人交流；学会一般的观察方法，知道如何动用各器官进行观察。
教学重点：体会状物文章的要领：把文具的特点和用法交代清楚。把话说完整，写清楚。
教学难点：把文具的特点和用法写清楚。
教学流程：
课前游戏：
听广告，猜产品。
1、今年过节不收礼，收礼只收——脑白金。
2、牙膏有营养，牙齿——好喜欢——纳爱斯牙膏。
3、再看，再看，我就把你吃掉——旺仔。
4、黄金旺铺，商机无限——步行街招商广告。
（课前举行一个小游戏既能激发孩子的兴趣而且有效的让孩子开动脑筋，并且联系到生活中培养孩子观察生活的能力）
一、读例文，学写法
师：十月一日，步行街开张，我朋友在那开了一家文具店。他想给店里的文具做广告。（板：文具）要的不是刚才我们说的一句话广告词，而是比较详细的广告说明，请我帮忙写一写，那么多文具，我一个人哪忙得过来呀，今天有这个机会就想请大家帮帮忙，不知大家愿意不愿意？
生：愿意！
【我喜欢的文具尺子作文如何写？】师：怎么写这样的文具广告呢，我是外行，你们也都是新手，先培训一下。这有一份《铅笔刨刀》的自我介绍，我们来听听它是怎么介绍自己的。一边看，一边认真听。
师读例文，生看书细听。
师：听了它的自我介绍，你喜欢这个文具吗？为什么喜欢？
生：我喜欢，因为它非常漂亮。
师：你从哪知道它十分漂亮？
生：蓝色的屋顶??[文中内容]
师（圈出表示颜色的词）：再来读读这些词，想想这是写刨刀的什么方面漂亮？
生：它的颜色很漂亮。
师（板：颜色）：除了颜色漂亮，它的样子也很特别，你知道吗？
生：像个小房子。
师（板：样子）：这么漂亮的刨刀，你拿到了会用吗？怎么用？生：只要把铅笔插进??[文中内容]
师：对，它的用法也说得很清楚，我们一看就知道怎么用了。（板：用法）
小结：用自我介绍的方法让别人熟悉自己，真是个简单方便的好方法。你看，刨笔刀与大家从没见过面，大家对它的情况就了如指掌，什么样子颜色用法，我们一看都清清楚楚了。其实介绍文具不仅仅这一种自我介绍的方法。还可以直接告诉别人，我的文具是什么样子的，怎么用的。
（三年级孩子能力有限，采用先听例文再分析写文具的方法，最后初步掌握如何介绍自己喜欢的文具。培养了孩子的听读能力，而且掌握分析文章方法,同时明白了从哪些方面入手，孩子易于接受）