七年级班主任工作计划18篇(14)

二、具体措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作就应在增强学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1．创设一个良好的班级文化氛围：
透过对教室环境的重新布置如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台用心参与提高潜力培养学生的群众意识。
2．建立一支有潜力有职责心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整明确具体的职能范围各项工作落实到人强化职责意识事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督这样既增强了干部的职责心又提高了每位学生工作潜力。
3．强化课堂学习纪律：
包括课前两分钟预备课堂听课纪律的掌控透过值日班长的纪录任课教师的反馈及时了解学生的课堂学习状况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象逐步构成有序的讨论和发言习惯在分组排位时注意学习潜力强的和潜力差的合理分配从而提高学习效率并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。
4．加强学生每日行规教育：
没有良好的个人行为规范就谈不上把他们捏合成一个整体班群众的建设也无从谈起我就应结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求注意每个细节的明确如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。
5．抓好学习常规的培养加强检查：
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等老师加强检查严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯成绩的提高自然是水到渠成。
6．因材施教分层学习：
根据每个学生的实际学习水平两极差异巨大的现状提出不同的要求和学习指导意见在具体的教学中尽量做到分层提高学生的学习用心性能够将学习程度相近的学生组织起来教师利用课后补差补缺或优化提高这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。
7．家校联系取得支持：
我们的教学能够得到家长的配合支持是十分重要的透过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展能够在和家长的沟通中了解学生的不少状况共同找出一些症结和解决问题的良方如早恋、性格偏激等都能够借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。