《egg》幼儿园小班教案如何写？( 三 ) 「问人人知识网」

What are you going to do，Mom? I’m going to make some Easter eggs/color the eggs/hide the eggs.5.完成课本第17页的Look and say.部分。（1）请个别学生读一读这四句话。（2）教师播放录音，学生模仿跟读。
（四）分角色朗读课文对话
1.教师播放课文录音或CD-ROM二至三次，学生模仿跟读。
2.同桌合作，一个人读，另一个人听，相互帮助解决发音问题及疑难问题。
3.教师出示水彩颜料和装有几个蛋的小篮子，然后播放课文录音，四位学生根据录音，分角色运用蛋和水彩颜料表演对话内容。4.再请几位学生分角色朗读课文对话。
（五）语音教学
1.教师播放课本第17页的Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生听音模仿跟读。
2.请学生来说一说，在这些单词中字母e和字母组合ee，ea发什么音。3.教师领读，然后个别学生示范读。4.请学生再举几个字母e和字母组合ee，ea发［ｉ］音的例子，如：tea，we，green，teacher，tree等。
Step 3 Extension 综合活动：我的计划
1.教师出示一些场景，如：supermarket，playground，park，museum等。（1）教师与学生示范对话如下：
T：I’m going to the supermarket.What am I going to do? Gue.A：You’re going to buy some juice.B：You’re going to buy some fruits.…
T：I’m going to buy some fruits and some ice cream.Who is right? （给猜对的学生所在的小组加分）
（2）给学生一至两分钟的时间，让学生在纸张上写出自己打算去的地方和打算做的事情。（3）请一位学生上台提问，其余的同学猜，开展对话活动。
2.教师还可以出示一些节日的情景，如：Children’s Day，Teacher’s Day，Spring Festival等，开展对话活动。
Step 4 Homework 1.听课文录音，并模仿跟读。
2.完成《活动手册》中本课的练习。3.制作一个复活节彩蛋，下节课带来。
Part B 教学目标
◆语言知识目标
1.学习词汇：look for，pick up，got，bunny等。2.学习句型：She is going to hide the eggs.She is hiding the eggs.3.学唱歌曲：The Easter Bunny 。4.功能：讲述复活节活动。
◆语言技能目标
1.能用英语说一说复活节寻找彩蛋的过程。
2.能根据图片或动作的提示，讲述将要做的事情和正在做的事情。
◆情感态度
通过欣赏复活节活动的视频或图片，了解与复活节有关的一些情况，培养学生了解西方文化的意识。
◆文化意识
了解复活节的主要传统活动。
教具准备
1.有关单词卡片。2.本课挂图。
3.几个复活节彩蛋和一张复活节贺卡。4.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up 1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Looking for Easter Eggs 。
3.揭示课题并板书：Unit 3 Easter EggsPart B 。
Step 2 Review 1.复习上节课内容。