《egg》幼儿园小班教案如何写？( 五 ) 「问人人知识网」

（四）巩固活动
1.完成课本第19页的Look and say.部分。
（1）请学生上台，将黑板上左边的句子相应的进行时态写出来，如： be going to dobe doing I’m going to make some Easter eggs.Im making some Easter eggs.I’m going to color the eggs.Im coloring the eggs.I’m going to hide the eggs in the garden.Im hiding the eggs in the garden.I’m going to look for the eggs.I’m looking for the eggs.
（2）读一读这两组句子，再次提醒学生be going to与be doing的用法区别。（3）请学生看课本第19页的Look and say.部分，教师播放录音，学生模仿跟读。2.完成课文第20页的Learn to write.部分。（1）学生独立完成练习，教师巡视指导。
（2）在黑板上这两个问句的答案下画线，学生校对。3.完成课本第21页的Listen and number.部分。（1）教师播放录音，学生完成练习。（2）校对答案。
（3）教师再次播放录音，学生模仿跟读。听力材料：
①A：What are you doing? B：I’m drawing a flower on the Easter egg.②A：Wow，what a beautiful Easter card! B：It’s from my aunt and uncle.③A：Who made these Easter eggs?B：My grandma.④A：Did you look for Easter eggs in the garden? B：Yes，I did.
Step 4 Extension 综合活动：写作练习
1.完成课本第19页的Read.Tick or cro.部分。
（1）教师出示课本第19页的复活节贺卡说：“This is an Easter card.Look at this rabbit.It’s Easter Bunny.Do you know anything about it?”
（2）请学生根据搜集到的资料说一说，然后教师总结：兔子是复活节的象征。因为兔子繁殖能力很强，所以人们把它视为新生命的表现者。人们称复活节兔子为Easter Bunny 。据说，复活节兔子会做一些事情，它会做什么呢？请大家自读这篇小短文，然后说一说。（3）学生自读短文，然后回答问题。（4）学生完成短文下的练习。
（5）教师播放录音，学生模仿跟读。2.写作练习。
（1）请学生根据本课Part A和Part B两部分的内容，运用第三人称，将Sally一家在复活节前夕和复活节早上的活动写成一篇小短文。（2）请个别学生展示自己的小短文。
3.教师播放有关西方国家庆祝复活节活动的视频（或图片），了解复活节的主要活动。4.学唱歌曲：The Easter Bunny 。
Step 5 Homework 1.听课文录音，并模仿跟读。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.向家长简单介绍一下复活节的有关情况。4.完成课本第22页的自我评价部分。