小学生课堂游戏125个( 五 )

游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的资料为能够进行归类复习的并能透过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字还能够给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强学生兴致高。
游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯花芯上的资料能够随即更换花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣也能够反复使用。
游戏操作过程：师：花园里百花开看看哪朵最漂亮。这个游戏能够全班进行也能够以大组为单位进行。
①对于学生的答案需要老师来把握评判的资料可全班进行如：用词语说一句话。教师把写有词语的花芯贴在黑板上请学生来造句。每组使用不一样颜色的花瓣学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自我小组颜色的花瓣；说错了要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多即为获胜组。
②对于学生自我就能决定答案正确与否的资料能够以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
第十种游戏名称：考考你
游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的资料以认读为主能够是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏时能够让学生拿着自我写的生字卡在教室里自由活动遇到谁就考考他字卡上是什么字同时读读对方同学手里字卡上的字；也能够由教师先指定一半学生坐在位置上做考生等另一半小老师来考试然后相互交换主角。“考考你”的游戏操作简便全体学生都能参与识字效率高而且将默写生字的资料有效地融入了游戏之中。
游戏准备：学生每人自制卡片若干张。
游戏操作过程：师：小老师们昨日我们学习了第8课《阳光》此刻请你在卡片上写出自我已经学会的生字和想要考考别人的生字。写完后能够拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。
第十一种游戏名称:踩石过河
游戏适用范围:本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。
适用的资料以认读为主能够是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等本游戏的道具简单情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情教学效果明显。游戏准备:游戏场地可安排在教室前、后的走道上。
教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头上方粘上生字或词语卡片。当然在实际教学中这样操作会比较麻烦所以我们能够采用最简单的道具来到达事半功倍的效果石头能够用纸张来代替一张纸代表一块石头准备10张上方事先打印好需要朗读的资料。游戏操作过程:导语:小朋友透过学习我们已经掌握了许多知识。此刻就让我们四人小组一齐合作去渡过学习上的难关吧比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐:“嘿嘿嘿加加油大家一齐来过河。”