唯一的听众教学实录3则(22)

师：同学们这叫什么？这叫体验我们要读到人物的心里去就是要设身处地像她那样的去想去
思考这时候我们就能读得比较深入了。
师：正是在老人不断的鼓励下读。
生：很快我就发觉我变了家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭小门的房
间里常常传出阿尔温舒罗德的基本练习曲。若在以前妹妹总会敲敲门装作一副可怜的
样貌说：“求求你饶了我吧！”我此刻已经不在乎了。我站得很直两臂累得又酸又痛汗
水早就湿透了衬衣。但我不会坐在木椅子上练习而以前我会的。
师：他发现自己变了怎样变得呢？以前是什么样的此刻是什么样的我们一齐来读好吗？
师：以前我不敢在家里练琴此刻？
生：我又敢在家里练琴了
师：以前从我紧闭门窗的房间里数次传出难听的声音此刻
生：从我紧闭小门的房间里常常传出阿尔温舒罗德的基本练习曲。
师：以前我坐在木椅上练琴此刻？
生：我站得很直两臂累得又酸又痛汗水早就湿透了衬衣。
师：以前我只想到林子一个人静静地练琴而此刻？
生：每一天清晨我总是早早地来到林子里应对著这位老人这位耳“聋”的音乐家我唯一的听
众轻轻调好弦然后静静拉起一支优美的曲子。
师：以前父亲和妹妹会捂着耳朵逃走而此刻？
生：很快我就发觉我变了家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。
师：以前老人总不忘说真不错而此刻她说？
生：我的琴声能给她带来幸福和快乐。
师：以前我只明白她是一个可怜的聋子而此刻？
生：我明白她是她是音乐学院最有声望的教授更重要的她曾是乐团的首席小提琴手。
师：以前老人一向平静地望着我此刻？
生：位老人安详地靠著木椅上微笑著手指悄悄打著节奏。
师：透过这样的比较朗读你注意到了哪些词？从这些词中你注意到我变得怎样样了？拿出笔
圈一圈词。
。。。。。。
五
师：只有这样的体会我们才能读得那样的入迷才能体会到文字里面包含的作者的情感和他的变
化。最后看看课文我一向珍藏的秘密被妹妹揭穿了。当我明白她是一位音乐学院最有威望的
教授她曾是首席小提琴演奏家这个时候作者写了六点想像一下作者听到妹妹这番话
以后心里是怎样想的当他再一次走进树林拉小提琴应对这位老人的时候他是怎样想
的？拿起笔把想法写一写。
师：笔放下。要善于做听众用心去感受自己的文字要很好地读要像读课文那样读自己的文
章。
生：我很惊讶甚至有些不可思议。我的脑海中浮现出老人慈祥的面容与他那深深潭水一样的目