唯一的听众教学实录3则(19)

“很直”、“又酸又痛”看出我很勤奋。比以前更加刻苦。之所以会勤奋和刻苦是因为我
有了自信更加的努力想把琴拉好。
师：多好呀“又”看出自信。“很直”、“又酸又痛”看出他更加努力更勤奋了。
生：我是从“紧闭门窗”和“基本练习曲”看出来的。
因为“基本练习曲”能够提高他的演奏水平的。而“紧闭门窗”看出他在练之前对自己说
过必须要刻苦不要被其他事情诱惑过去必须要在房间里用功刻苦。看出了他已经下定
决心。
师：不错还有更突出的词语吗？
生：我是从“尽心尽力”和“手指悄悄打着节奏”这两个地方看出他很勤奋。
“尽心尽力”是他以前受到批评琴也拉得不好人们对他的评价也不好而此刻他却为聋老
人拉琴。
师：我想问一下这个老人是耳聋的他听得到音乐吗？
生：听不到但是我会认为他是能听得到的因为他能感受到。
师：哦他是能感受到的。为什么应对一位耳聋的老人他要尽心尽力你不好马马虎虎吗反正
他也听不到的。
生：因为这是他唯一的听众他很珍惜这个听众。
师：哦如果他不“尽心尽力”连这个唯一的听众也要逃走了。你是这么理解“尽心尽力”的。
生：是这个听众给了我自信让我把小提琴演奏得更好所以我要尽心尽力的演奏来回报他。
师：哦学会感恩明白了吗？你还有补充。
生：第二个词是“手指打着节拍” 。
从那里能够看出我琴技渐长因为前面提到他拉琴就好象是在“锯床腿”而且是给他们折磨
的。而那里能够看出我拉得好起来了。
师：熟练了进步了。个性是能打着节奏了。
生：我找到的是“快乐”和“幸福” 。一开始老人听他拉琴只是说“我的心已经感受到了”而
那里却说了能给他带来快乐和幸福。其实他是能够听得到的。他听到小男孩的琴技逐变好了以
后他就感到快乐和幸福是一种无意中的表达。
师：哦说得真好啊！
生：我是从“慈祥”和“深深的潭水”看出来的。我此刻看着老人慈祥地望着我平静的眼神像
深深的潭水而以前我演奏的时候因为我没有自信所以我不敢抬头看老人的眼睛而此刻敢
在演奏的时候抬起头和老人对望说明老人的鼓励给了我自信。
师：好的我们发现他几次写到了老人平静地望着我几次？
三次。前两次有没有写到到他慈祥的眼神？有没有写到他平静眼神像深深的潭水？没有因为
他自信了自信的人都能够和人眼神对视。你看有多少同学眼睛看着我？看着我的都是自信