初中英语教研组工作总结10篇(15)

我组教师不仅仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践更是从自己的言传身教到自我修炼寻求自我发展。苏霍姆斯基曾说过：“要给学生一杯水教师需要一桶水。”我们明白我们已步入一个信息化的时代教育环境的改善多种媒体的介入一个班学生的信息量远远超过一名教师。因此教师务必是个终身的学习者。我们在认真做好本职工作的同时用心参加各类进修高层次学历培训等。我们身在农村外出学习的机会很少但我们千方百计地为自己创造条件充分利用学校带给的网络资源寻求学习深造的机会。
2、严格教学常规提高课堂教学效率。
教学常规是学校根据国家的教育方针和教育法规以及上级教育行政部门的有关规定和学校担负的任务为使学校教学工作规范化制度化而建立的相对稳定的基本制度也是提高教学质量的根本保证。所以我们每学期的教学常规检查至少四次并把检查结果和考核等挂钩。
我们每一个年级都进行深入交流做到资源共享;批试卷采用流水的方法等。每一个教师都认真备好课对教学资料学生及课堂安排了如指掌的状况下再走进教室课后有反思。我们在年级当中还有侧重点。七年级教学要体现课改思想教学要突出一个“严”字更切实做到面向全体学生坚持“低起点稳步走严要求多指导”的原则激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情使学生养成良好的学习习惯;八年级教学要突出一个“活”字在抓基础的同时本着“教学资料要活教学方法要活信息渠道要活”的原则着力培养学生的创新精神和实践潜力九年级教学要突出一个“新”字坚持“资料新情景新思路新方法新”的原则并在中考复习过程中做到新中有严严中有紧。正因为课前准备充分课堂效率较高我们组教师基本上没有随意补课甚至无故缺课的现象。
我们虚心求教、取长补短组里成员之间互相听课每学年都在16节以上而且课后我们还开展评课活动学习其它老师优秀的地方指出不足之处并记录。每位老师所带班级的成绩较上学期都有提高赢得了学生的尊敬得到了家长和本校教师的一致认同。
教师作业批改状况也要不定期的检查并结合学生座谈会所了解的状况给各位老师打分作为评优评先的依据。我们要求组里每一个成员都对学生的作业进行认真的批改做到作业有布置就有批改就有反馈。我们在设计和布置作业时思考学生的理解潜力在不加重学生课业负担的状况下有针对性的分层次布置学生作业并及时的收交和批改。因为作业批改是教师获取教学信息的重要渠道透过作业批改发现教学中存在的共性问题能够指导自己适时合理调整自己的教学计划和教学策略等。我组教师不管自己教几个班级都完成作业批改任务在批改作业时注明批阅时间批改时尽量用一些激励赏识鼓励的评语等。