黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机 。
“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态 。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想 。
颈联写俯察所见花草 。
因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍 。
而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容 。
而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容 。
这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染 。
这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势 。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感 。
前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”（《登池上楼》）二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦 。
《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些 。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤 。
白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜 。
只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景 。
诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡 。
以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味 。
中国历史上，在天堂杭州当剌史的可以说是不乏名人，不过，最有名的要算是唐朝和宋朝的两位大文豪白居易和苏东坡了 。
他们不但在杭州任上留下了叫后人缅怀的政绩，而且也...
七年级上册语文第《15课古代诗歌四首》翻译 急！！！！！！！！！...
东行登上碣石山，来观赏大海 。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边 。
树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂 。
树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛 。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的 。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的 。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧 。
——————《观沧海》客路青山外，行舟绿水前 。
】船家摇橹声将我吵醒，睡眼朦胧地瞧了瞧远方的景象，江面上一层薄雾使远处的青山忽隐忽现 。
山好似那样的遥远，甚至看不清那本有的青黑色，而我路途终点可能还在山那边的那边 。
山的倒影拉的好长，小舟悄悄地在翠绿色的明镜似的湖面上行驶，好像生怕把什么惊醒似的 。
晚霞映照着湖面，一切都成了火红色 。
这一些好像都变得太快，水里的鱼儿也好奇地把头露出来瞧个明白 。
【潮平两岸阔，风正一帆悬 。
】潮水这时已涨了起来，江面显得更为宽阔，此刻长江之上只有我一叶孤舟 。
我站在船头，江水不停地拍打船身 。
看着这宽阔的江面，望着那火红的天空，有种海阔凭鱼跃，天高任鸟飞之感 。
微风吹来，船帆满起 。
小舟奋力向前驶去 。
耳旁鸟、虫的鸣叫时高时低，时缓时急 。
躺下来尽情享受大自然带给我的一切 。
【海日生残夜，江春入旧年 。
】再次醒来时已是黎明，但月亮仍还在天空挂了半边 。
昨晚的一切都显现在眼前 。
再看看那初生的太阳，心中不禁感到黑暗过后便是黎明，一种希望之感在心中油然而生 。
突然想起新年将至，想起家中老母、妻儿，想起家中黄牛、黑狗，想起往年此时已全家团圆、互敬祝福 。
【乡书何处达？归雁洛阳边 。
】而此时自己却孤身在外，不能与亲人团聚，心中不免有些悲伤，但一想到自己正为国家而奔波、忙碌，悲伤之感也就渐渐淡下 。
每当这时，就会动手写一封家书 。
此时家书已写了好几封了，只是不知怎样寄回给家乡 。
大雁正好北归，书信带我情回 。
只请大雁送信归 。
“儿远行在外，望母勿恐儿不归 。
大雁南飞家在北，而我远行不久归 。
”————《次北固山下》春天，我走在西湖边，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片. 。

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