五年级美术教学计划5篇( 二 )

3．欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。
4．综合探索学习领域
造型游戏的方式结合语文、音乐等课程资料进行美术创作表演和展示并发表自己的创作意图。
五、提高教学质量的具体措施
1．应将学习资料与生活经验紧密联系起来强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性人类社会的丰富性并在一种广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时培养学生对祖国优秀文化的热爱对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．采用多种办法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展最大限度地开发学生的创造潜能并重视实践潜力的培养使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习引导学生在具体情境中探究与发现找到不同知识之间的关联培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
4教师的评价要体现多维性和多级性适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。
六、周教学进度安排：
周次、日期、活动资料
1、2月11日―2月13日、
2月11日星期五农历正月初九教师报到2月12日学生注册缴费、始业教育
2、2月14日―2月20日、正式上课《椅子设计》
3、2月21日―2月27日、《民乐放光彩》
4、2月28日―3月6日、《舞台美术设计》
5、3月7日―3月13日、《小小果壳箱》
6、3月14日―3月20日、《中华扇子》
7、3月21日―3月27日、《亭子》
8、3月28日―4月3日、《夸张的脸》
9、4月4日―4月10日、清明节《水墨人物画》
10、4月11日―4月17日、《齐白石笔下的蔬果》
11、4月18日―4月24日、期中考试
12、4月25日―5月1日、五一国际劳动节《映日荷花别样红》
13、5月2日―5月8日、《弯弯的小路》
14、5月9日―5月15日、《奇妙的点彩画》
15、5月16日―5月22日、《装饰纹样》
16、5月23日―5月29日、《做做陶艺》
17、5月30日―6月5日、《中国传世名作》
18、6月6日―6月12日、端午节复习
19、6月13日―6月19日、复习
20、6月20日―6月26日、期末考试
21、6月27日―7月3日、学期结束工作7月3日暑假开始
五年级美术教学计划二：
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型并能大胆地发挥想象作品资料丰富富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱对一些废旧材料的综合运用潜力较差有待进一步地提高。