五年级美术教学计划5篇( 四 )

4教师的评价要体现多维性和多级性适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。
五年级美术教学计划三：
一、全册教学理念：
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言以描绘和立体造型的方法选取适合于自己的工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事物发展美术构思与创作的潜力传递自己的思想和情感。
2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法进行设计和装饰美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征透过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式进行策划、制作、表演与展示体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学状况分析：
浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型其中综合与探索课比重较大主要来培养学生综合潜力和绘画、手工制作技能的探索
三、措施：
1、加强造型潜力的培养对简单的自然物进行写生并指导正确的观察方法以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生拉近个别超常学生与后进学生的距离加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识以加强他们分析观察事物的颜色变化潜力。
4、加强对工艺上的技巧潜力培养。
四、全册课时安排：
本学期讲授新课共25课时。
五年级美术教学计划四：
一、学生双基、潜力、学习方法和非智力因素的基本分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型并能大胆地发挥想象作品资料丰富富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱对一些废旧材料的综合运用潜力较差有待进一步地提高。
二、对教材资料的分析
一教学重点
1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识体验色彩的表现力并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
二教学难点
1．利用多种媒体如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2．欣赏情节性比较强的中外作品认识该美术作品的艺术特点。
3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物表达自己的兴趣与愿望。