小学一年级语文教学总结13篇( 五 )

小学一年级语文教学总结四：
本学期我的语文教学工作能以上级精神为指导以改革课堂教学培养创新精神、实现素质教育为目标主要做好以下几点工作：
1、重视培养一年级学生的学习习惯
第一认真听仔细记要能够认真听别人的讲话并且记住大致的资料。
第二认真审题仔细读每一道题目的要求在理解题目要求的基础上按要求或者是照样貌完成题目。
第三认真检查做完一大题后要检查一下有没有漏做有没有照要求做；做完整张试卷后也要检查一遍有没有漏做有没有写错别字。
2、端正学生的学习态度
一年级学生年纪小不是很明确学习目的所以作为班主任就应时刻提醒他们说清学习的重要性不厌其烦地纠正学生的不良习惯端正他们的学习态度不能有一丝一毫的放松。
新教材在实施当中教师明显感到学生的两极分化十分严重最好的学生期中测试100分最差的是30、40多分所以如何缩小两极差距要引起教师重视。个性是在班中明显落后于他人的学生要加强思想教育并重点进行帮差补缺。
3、重视扩大学生的识字量和阅读量
一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的要想学好语文掌握听、说、读、写的潜力务必多读多练。教师要创设更多的阅读环境让他们有更多阅读的时间在阅读中反复识记所认识的字并能认识更多的字这样两者能互相促进。所以不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话要扎扎实实做到。
阅读是学习语文的难点却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣教给学生初步阅读的方法：在课堂中教师加强朗读训练个性是多种形式的有目标性的朗读并且进行当堂的记诵练习；注意训练学生口头语言的表达课堂中设计一些简单的说话训练个性是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学让一年级学生能按必须的要求说话注意说话的规范和完整。
4、重点训练的转变
此刻是一年级第二学期了立刻要进入到二年级的学习所以教师在今后的教学中要注意重点训练的转变：从字词训练逐步向句子训练过渡。学生已经积累了超多的词语但如何在具体语境中运用如何清晰完整地表达自己的意思包括今后要进行的看图写话等练习这都要求教师着重进行句子的训练提高学生的口头和书面地表达潜力。
小学一年级语文教学总结五：
本学期我担任一年级语文教学由于教学经验尚浅。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习现将2008年小学一年级语文教学工作总结如下：
一、理解课改理念提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点这阶段的儿童感性多于理性对于外界事物侧重于主观认识。为此一学年来我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学让学生能迅速理解知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时他的思维就像草野上的野马天马行空于是交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时教师也要及时遏制这时教师的权威也是不容置疑的。