小学六年级语文教研组新学期工作计划怎么写?( 七 )


6、要重视对朗读教学的研究,以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平 。同时,继续重视学生的背诵与积累 。
7、重视作文的指导 。作文水平就整个语文水平来说,具有举足轻重的作用,因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高 。引导学生观察生活,思考生活,发现生活,开拓视野,把阅读所得迁移到写作中去,围绕一个中心,表达真情实感,保证每周一篇的练笔量 。
五、工作安排(略)
我们是一个团结奋进的集体,教研组是我们业务交流提高的家园 。加强教研组建设,需要我们大家齐心协力,共同推动 。本学期,我们全体六年级语文老师将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩!

小学六年级语文教研组新学期工作计划怎么写?


指导思想:
1、以学校语文教育工作设想为抓手,深化课题研究,营造浓厚的教研氛围,提高本组团队的凝聚力 。
2、严格实施新课程理念下的各项教学操作规范,要求做到求实、创新,全面提高本组教学质量和教研能力 。
重点工作:
一、深化课题研究
1、本学期阅读教学继续以“提高学生参与语文课堂学习有效性研究”为研究专题 。本教研组将在每位老师备课的基础上,以两单元为一组,进行集体研讨,根据教材所显现的特点,确定每篇课文教什么,并以表格形式呈现教学内容 。这样,组内老师研究才会有方向,研究才会更有效 。
2、根据教学内容探究有效的教学方式 。本着“以人为本、以学生发展为本”的方向,要求组内老师结合本组研究专题采用多元的、有效的教学方式,要注重开发学生智慧、发展学生语文素养,并在教学实践中自觉反思,共同研讨 。通过校级公开课、组内教研课、案例研究、教学设计、论文撰写等方式展示本组课题研究过程及汇报研究成果 。
3、进一步研究、探索作文教学改革 。本学期,要在习作赏评课形式的有趣和实质的有效上下功夫 。期初,要组织老师认真学习作文教学操作细则 。根据六年级学生的特点,集体商讨确定本年级作文赏评课的教学模式,以及每次赏评课根据学生的习作现状确定习作赏评内容,让学生在赏评基础上介绍来自阅读中所获的习作经验,渗透习作方法与技能,以此来提高学生习作能力 。
二、严格常规管理
1、本学期要组织老师认真学习阅读教学、备课、习作教学、学生成长真实记录的撰写、单元形成性测试等操作规范的相关条例,做到细致落实 。
2、在国庆长假以后,组内老师所备课的教案按顺序存放教研组在电脑中设置的“教案”文件夹内,以便于以后修订 。