学困生帮扶计划12篇(15)

8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革具体做法是：
①教师备课要想到学困生要备学困生的转化状况要明确学困生理解教材的难点是什么学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
②教师上课要想到学困生一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题让学困生也有回答的机会而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生要鼓励学困生用心参与贵在参与不准再将他们搁置起来置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。
③布置作业时要想到学困生要让学困生“吃小灶”一是从数量上照顾只求准确度不求数量多他们的作业可减半对个性学困生甚至能够用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾学困生只需作基础题对难度大的题目能够不做。
④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”教师要充分利用早晚自修时间对学困生进行耐心辅导。
【学困生帮扶计划12篇】⑤批改作业时要想到学困生后进生的作业要优先批改要当面批改要精批细改不能简单地打"√"或"×"了事不但要在错误处打上记号还要帮忙后进生找出原因加以改正。上课前要想到学困生对于学困生哪怕是只有点滴进步也要给予充分的肯定。在此基础上充分发挥了群体效应的力量开展“一帮一、一对红”的活动帮忙学困生尽快赶上来。