青年教师个人发展规划10篇( 五 )

我该如何给自己定位呢？就这一问题我分析了自身状况。
从2004年参加工作至今我一向是一个有着教育梦想的人期望自己能成为一名优秀的语文老师。在工作中我遵纪守法认真学习上级教育行政部门有关教师职业道德的规定和要求树立以人为本的思想不断提升自己的师德修养；教学中善于学习乐于学习勤于学习经常读一些教育学、心理学方面的书使自己有着较为成熟的教学风格与思想并且能用这些先进的理念指导自我的教学；最大的优点是善于反思勤于总结教学中的成败与得失。随着新课改的进行我发现自身的文化素养和专业素养还有些欠缺亟待提高。比如在解决一些教学困惑时不能从更高的理论高度审视自身及他人的教学缺乏一种高屋建瓴的眼光与气度不能一下子抓住教育表象下的本质。由于生活不便2009年9月我有幸透过考试分配到粮食市小学。从高中到小学从老教师到小学的新教师应对的学生从十六、七岁的少年到七、八岁的孩童我发现自己一时不能把握好这种转型。小学教什么怎样教怎样调动学生的兴趣？怎样灵活驾驭课堂？成了我常常思考的问题。于是我便以此为切入点将自己的总体目标设为工作中遵纪守法加强思想道德建设发扬终生学习的传统不断提升自我师德修养做一名合格的老师；教学中严格要求自己完成四课—
研讨课、汇报课、评优课、示范课争取成为达标、合格、胜任、优秀的小学语文老师；班级管理中用心爱学生用民主和智慧赢得学生的爱戴做一名合格的班主任。
具体表现为：
第一阶段的目标设为转型达标期 2010—2011 。1、制定发展规划2、学习所教学科课程标准教学资料及了解学科教学特点。2、能正确讲解学科资料表达清楚板书条理操作有序所教学生基本满意问卷、讲课、辅导、作业。3、拜师学艺多听观摩课上好研讨课汇报课评定合格。4、了解所教学生的年龄特点尽快适应教育对象的转变做到因材施教。
第二阶段设为适应合格期 2011—2012：1熟悉所教学科课程标准教学资料具有本学科基础理论和基本知识了解学科教学特点。2组织学习教育教学理论做好学习笔记和课后小记参加教研和业务进修活动。3在指导老师的指导下参加办事处优质课比赛4根据自已教学实践写出较好的教学论文实验报告等文章。
第三阶段设为基本胜任期 2012—2013：1、用心参与本学科有关教学资料的实验课题。具有必须教研潜力能承担研究课题开展教研较好地利用现代化手段不断改善教学并逐步构成自己的特色。2、教学中能及时反思发现问题、解决问题灵活把握课堂教学全面提高个人业务潜力和教育教学的质量。3、上好办事处、区级汇报课、评优课。4、拟定个人研究专题。