一二三四歌教案6篇( 七 )

生：雄壮、庄严……
2、二听师：翻开书本听音乐边听边思考这首歌能够分为几个乐段？
3、三听师范唱
师：老师也来唱唱这首好听的歌仔细听歌曲到底是几个乐段？
表情、手势1 2 3 提醒区分三个乐段
4、学唱第二乐段
1师演奏第二乐段的旋律演奏时注意强弱
师：请你听听老师弹奏的是歌曲中的哪个乐段？生讲述
2师生接龙演唱二乐段难点是：四海为家的弱起
3生随琴演唱第二乐段。有弹性
5、随琴唱第一、二乐段解决难点。1、心里默唱 2、随琴演唱
6、完整演唱歌曲第一段
二三部分衔接时老师帮忙视状况有没有必要再单独练唱第三乐段7、生随琴完整演唱第一段
8、填入第二段歌词演唱
9、结束句演唱
1分组二声部练习
2二声部合作拍手学唱卡准节奏
三、感情升华
1、完整演唱歌曲
师：在学唱过程中你们感受到了解放军雄心与胸怀此刻就让我们完整的将歌曲演唱一次。
2、背景介绍课堂小结
这天我们学习的这首《一二三四歌》是广泛流传的军旅歌曲由石顺义作词、臧云飞作曲。他们俩搭档还写过《当兵的人》、《女兵》等军旅歌曲。期望在以后的音乐学习中我们能够去感受去了解更多的军人的歌以及不一样类型、不一样风格体裁的音乐作品同学们再见！
一二三四歌教案 6：
《一二三四歌》教案
教学资料
表演《一二三四歌》
教学目标
1、认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》明白这首歌的音乐体裁。
?2、情感目标：喜欢演唱这首歌曲乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系愿意参加班级音乐会的活动。
?3、潜力发展目标：对这首歌进行编创活动培养创新潜力。
教学分析
??《一二三四歌》
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我二话没说为祖国”的雄心有着三山五岳任我走四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。
《一二三四歌》为Ｃ宫调原调为 bＢ宫调、4/4 拍、进行曲速度三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了先密后疏的节奏旋律类似于说唱兼有的风格唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景给人以活泼、乐观、豪迈的印象。第三乐段采用领唱加伴唱的形式伴唱中还夹带表演。其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句其中穿插着喊口令的声音使人联想到火热的军营生活感受到战士们的自豪情绪。