保卫黄河教案5则( 三 )

课后请同学们收集一些有关抗日战争的音乐资料曲谱、音像等下节课在课堂上分组进行展示与交流。
保卫黄河教案 2：
一、教材分析
《保卫黄河》是人教版小学音乐五年级下册第三单元“母亲河”的资料。本课为第一课时。教学资料紧扣《全日制义务教育音乐课程标准实验稿》以下简称《课程标准》的三个领域即音乐表现、感受与鉴赏、音乐与相关文化。《保卫黄河》是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲曲调坚定明快充满了生气具有鲜明的民族风格和时代气息。歌曲开始是齐唱显示出高昂的战斗情绪；之后转入二部轮唱此起彼伏使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭；紧接又变成三部轮唱并加进衬词“龙格龙格”使气氛更加紧张热烈表现了各路抗日英雄驰骋疆场、要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
二、设计理念
《课程标准》强调“以音乐审美为核心”要求“在教学中强调音乐的情感体验引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。”因此在设计本课时注重培养学生运用自主吸收式学习方法进行学习、创造并透过欣赏、感受、朗诵等多种形式引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握领会音乐要素在音乐表现中的作用。
三、教学目标
1．初步了解人民音乐家冼星海；能够对革命历史题材的音乐感兴趣；结合欣赏《保卫黄河》了解相关的音乐文化和历史背景。
2．透过学习歌曲《保卫黄河》感受不一样的演唱形式所带来的不一样音乐形象以及音乐的时代表现力。
2．富有表情、激昂地演唱歌曲；正确且形象地演唱二部轮唱；透过学生已有的知识设计音乐活动。
3．透过听赏、比较等方式了解音乐表现的多种形式；结合音乐要素感受音乐的情绪、风格及内涵。
4．感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感加深对祖国的热爱。
四、教学重点、难点及解决方法
教学重点：富有表情、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。
教学难点：学习轮唱的演唱形式并能跟随老师的指挥进行简单的二部轮唱。
解决方法：透过欣赏、分析、感受、比较、表现等多种方式自主探究领会音乐要素在音乐表现中的作用。
保卫黄河教案 3：
保卫黄河
教学目标：
知识与技能：了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景。感受抗日战争时期中华儿女奋起杀敌誓死保卫祖国的民族意识和爱国主义情操。
过程与方法：透过欣赏《保卫黄河》学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲唱出黄河儿女的坚强性格。
情感态度与价值观：感受作品情感内涵激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。