保卫黄河教案5则( 五 )

第一乐句：突出“吼”字和“叫”字强调重音。用高亢有力的声音演唱。
第二乐句：做渐强处理。
第三乐句：解决附点与八分音符的连接及空拍的处理。用轻快有力的声音歌唱。第四、第五乐句：用自豪有力的声音演唱提醒学生注意“少”字要唱足拍子并注意换气。
第六乐句：休止符处声音要处理的干净利索不要拖拍。注意咬字。
第七乐句：用坚定有力的声音在逐渐加强的歌声中以必胜的信念结束歌曲的演唱。注意最后一个字的演唱要拖足拍子。
3有感情的随伴奏完整演唱歌曲
三课堂总结
《保卫黄河》这部音乐作品激活了每一个中华儿女的记忆。我们是永远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行同时也表达了中国人民的心声凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。
保卫黄河教案 4：
《保卫黄河》教学设计
教学目标
1 。透过学唱《黄河大合唱》中的歌曲《保卫黄河》和欣赏陕北民歌《黄河船夫曲》初步了解陕北民歌高亢嘹亮的特点丰富有关母亲河的相关文化知识激发对母亲河的热爱。
2 。透过本课的学习学生能够运用饱满、坚定的声音较准确地演唱歌曲《保卫黄河》并大致会唱《黄河船夫曲》并了解其内涵。
3 。透过欣赏、比较演唱、听唱、视唱等方法初步学会歌曲《保卫黄河》。
教学重、难点
1 。有感情地演唱歌曲《保卫黄河》。
2 。演唱时注意歌曲中的符点节奏。
教材分析
陕北民歌《黄河船夫曲》
1942年前后延安鲁艺音乐系师生在山西、陕西交界的黄河岸边采集民间音乐时从一名船工那里记录下来这首歌。当地船工大多从事“摆渡”劳动劳动强度不大节奏性也不强所以这类船夫曲也较为自由、舒展。
歌词分上下两阕上阕设问下阕应答语言质朴、平实但立意高远气势磅礴环环相扣层层设问给人以天地悠悠、感慨万千的震撼。
全曲的音调全部浓缩在第一小节“”之中之后将“”重复了五次似呼唤、似设问、似自叹最后一句的五度跳进使旋律转入下属调给人以豁然开朗之感。
《黄河大合唱》之《保卫黄河》
这是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲曲调坚定明快充满了生气具有鲜明的民族风格和时代气息。
这是一首进行曲体裁的轮唱曲形象地表现了千百万抗日群众前赴后继奔赴抗日斗争最前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的伟大力量。不论是在抗日前线还是在敌人后方不论在万山丛中还是在青纱帐里四面八方都掀起了人民解放的巨浪犹如黄河怒涛的咆哮！
歌曲开始是齐唱显示出高昂的战斗情绪之后转入二部轮唱歌曲此起彼伏使人联想到游击健儿在不断出击、紧接又变成三部轮唱并加进衬词“龙格龙格龙格龙”使气氛更加紧张热烈表现了各路抗日英雄驰骋疆场要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。