小白船教案6则(12) _问人人知识网

活动三：设计活动：我喜欢的船
五、启发幼儿讨论自我喜欢的船是什么样貌的为什么喜欢它它有什么用途?
六、让幼儿根据自我的想象将船绘画出来提醒幼儿注意结合自我材料的选取适宜地安排构图。
活动四：制作活动“造船”
一、介绍造船材料、制作工具提出制作要求：安全、正确使用剪刀、小刀等制作工具。
二、幼儿听音乐根据计划(自我的设计、所选的材料)开展造船的活动。
三、造船的基本方法：
1、泡沫船：幼儿在泡沫上勾画出船的轮廓用小刀将泡沫沿边割下涂上颜色或包上色纸并加上一些帆或机房等装饰。
2、瓜果船：幼儿用刀将瓜果切开掏空瓜瓤用牙签固定并加以装饰。
3、纸盒船：用纸盒拼装用胶纸固定纸盒用彩色纸装饰。
4、纸船：带给示范图让幼儿看示范图折船。
5、其他：可让幼儿自发制作牙签船、吸管船等。
四、让幼儿给造好的船取名互相欣赏介绍船体验成功的愉悦。
活动五：试航
一、幼儿将自我的船放于游泳池中进行试航。
二、观察浮沉现象可启发一些幼儿将沉下的船进行改造进一步理解浮沉的道理习得相关的知识与经验。
三、在试航活动中教师有意识设置问题如：“遇到船帆破了怎样办?”“遇到台风怎样办?”……展开讨论获得一些自救的常识。
阶段评析：
本阶段能引导幼儿自主体验、自主探索不断认识和发现他们未知的东西在体验与探索中让幼儿学习创造获得发展。
“老师我要设计一艘船上方有城市。”“我要给船装上翅膀和轮子让它能游、能飞、能跑”……这是幼儿设计的未来的船。在实际操作活动中幼儿收集生活中常见的物品：废旧纸盒、泡沫、塑料瓶、易拉罐、瓜果等制造出一艘艘船然后给船取个名字进行试航。看着他们认真的样貌我也被这种情绪所感染。在这种愉快的氛围中透过亲自动手操作幼儿看到了自我创造的成果一张张“设计图”一艘艘“成品船”感受到成功的快乐从而进一步激发了他们的创造精神和意识。
我觉得创造存在于幼儿的活动中、游戏中、生活中。在日常的教学活动中要尽可能为幼儿带给更多探索世界奥秘的机会使幼儿产生创造的动机和欲望。