浅水洼里的小鱼教学反思10篇( 八 )

浅水洼里的小鱼教学反思九：
浅水洼里的小鱼教学反思
《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的主要写的是一位先生和小男孩的对话从两人的对话中我们明白小男孩明知自己这样做无济于事但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。透过学文要让学生感受到男孩的善良。我抓住教材的情感点和学生的情感点努力致力于文本中
一、以“在乎”为切入点展开教学。在学生学习生字后让学生谈谈“在乎”一词怎样理解说说在生活中谁在乎你？并谈谈大海中的小鱼最在乎什么？之后透过读悟第一自然段体会鱼儿在乎自已好好的活着读第2—6自然段感受小男孩在乎每一条小鱼。整堂课以“在乎”为切入点以“在乎”为主线展开教学教学过程的思路清晰对教材的处理较到位。
二、生字教学上的创新。我在进行生字教学时花了大把的时间使整个过程设计由易到难逐层深入步步落实。拼音读单个字读组词读连起来把词读好轻声变换位置读掌握位置互换的不同效果。练读形式采用个别读小老师带读教师师范读齐读等形式使学生语文基础得到了扎实掌握文字审美得到提升。
透过课堂反思自己我想语言是课堂的基础是语文教学的主力军在指导朗读上我还欠缺因此在今后的教学上这是我应提升的重点。
浅水洼里的小鱼教学反思十：
《浅水洼里的小鱼》教学反思
《浅水洼里的小鱼》是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里小男孩的做法让我们震惊小男孩身上折射出的“珍爱生命”的品质令我们感动。反思本节课的教学有成功也有不足。
成功之处：
一、创设情景铺垫情绪。
课堂上我充分地施展了电教手腕的优势先播放鱼儿在大海里快乐生活的录像学生兴奋地看着录像嘴里不时发出惊叹声之后我放悲伤的音乐说：“不幸的事情发生了一天夜里海面上忽然刮起了狂风卷起了巨浪一个可怕的浪头打来击中了一群来不及回避的小鱼小鱼们挣扎着被抛出了大海。天渐渐亮了小鱼们发现它们被困在一个完全陌生的地方回不了大海也见不到妈妈了。”学生透过两个情境的比较体验体会到小鱼的情绪再读“它们被困在水洼里回不了大海了”就能读出难受的样貌。
再如体会浅水洼里的小鱼的难受我创设太阳火辣辣地照在水洼里的情境动情地问：“小鱼儿你们怎样了你们在想些什么说些什么呢？”此时学生已经把自己当成了小鱼学生完全融入到情景之中学生在朗读“用不了多久浅水洼里的水就会被沙粒吸干被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”时声音里充斥了对小鱼的同情。