小学六年级语文《孔子游春》教案怎么写？( 五 ) 「问人人知识网」

②同学们，孔子仅仅是在赞扬水吗？（孔子是在描述一个君子应有的形象；表白自己的志愿；要他的弟子们做一个真正的君子。）
你是从哪一个词语当中看出来的？（意味深长）师：这个词语是什么意思？师：这句话里面喊着哪些意味呢？
师：这段话中除了有孔子的“赞叹”，还有什么？
还有孔子的“表白” 。、嘱托、、希望
师：该如何读得“意味深长”啊！谁来读？（指名个人读，师适时表扬：真是读得意味深长！）
10．同学们，喜欢孔子的这段话吗？愿意把它背诵出来吗？你准备用什么方法把这段话很快的背诵出来？
师总结：孔子一生都在“齐家、治国、平天下”的征程中完美着、践行着自已这颗“君子”的梦。
说这句话的时候，孔子47岁。一个四十七岁的人还对自己精神的修养提出了这样的要求，是多么了不起啊。
师：同学们，孔子和弟子们一起来到泗水河边，给弟子们上了一堂生动的课，你认为孔子是一个怎样的老师？
（智慧、一视同仁）
三、教学“言志”
过渡，这堂课，无疑是成功的，弟子们有没有收到启发呢？出示三个人的志向(1)自由读。
比较子路和颜回的性格有什么不同？从哪些词语可以看出？(2)分角色朗读这两段话。
（3）说说子路和颜回身上具有什么样的君子品质。
子路的慷慨豪爽显得有德行，颜回的不求表功、谦虚沉稳显得有情义。
(4)孔子也说了自己的志向，我请一个同学来读一读。你们对比一下，孔子的志向和弟子的只想有什么不同吗？
提示词语：朋友、自己、所有人
是啊，孔子心怀天下，他心中充满着大爱，一生都在关心着国家的安慰和民众的疾苦。他生活的年代连连战乱，民不聊生，看课文的第三段，你现在理解孔子为什么凝视着泗水？心情像泗水的河水一样不平静吗？他其实是在想什么？他希望普天下所有人都有君子的品质，这样，整个天下都太平了。（5）《论语》中是这样记录孔子的只想，齐读：老者安之，朋友信之，少者怀之。
你明白这句话的意思了吗？
（6）谈到这里你感觉到孔子是一个怎样的人？
孔子有德行、有情义、有志向、善施教化，是水一样的真君子啊！
四、总结
师：孔子善思，能从司空见惯的流水中看出深奥的道理；孔子善教，他巧妙地借水说理，由水育人；孔子善喻，水本无情，孔子却赋予了它人的品格。更妙的是孔子教育学生不在课堂，而在美丽的泗水河畔！
过渡：你看，泗水河畔因为有了这群智慧的师生而显得春意更浓。
五、拓展
孔子说过很多的话，课件出示
让我们一起读一读，感受一下孔子的智慧和君子品质。