幼儿园见习报告12篇( 八 ) 「问人人知识网」

还记得见习的第一天已经拥有3次见习经验的我们坦然的进入了雒城四幼。园内的建筑、设施、壁画、操场都让我们眼前一亮但是引入眼帘的第二幕更是让我们对雒城四幼的喜爱增加了几分——一名幼儿园内的医护人员正在认真细心的给入园的孩子进行晨检脸上一向都堆满了慈祥的微笑每个动作都如同在呵护珍宝。最让我意想不到的是雒城四幼星期一的升旗仪式因为在前三次的见习中幼儿园都没有升旗仪式这样有利于从小培养他们浓厚的爱国情怀。
我和我的伙伴一齐分到了幼儿园内的小2班—“萌贝贝”班。这个班是由40个幼儿、2名教师、1名保育员、1名实习老师再加上我们两名见习老师组成的大家庭。整个班的孩子无论是心理上还是生理上的发展都是相对较好的当然这和老师的教育潜力也是有很大关系的。几天下来我透过听课初步了解老师们的教学方式大致掌握该年龄阶段学生的授课特点其中包括语言肢体语言反复强调奖惩以及如何吸引幼儿的注意力。
接下来的几天我们每一天都一样协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员作为幼儿教师的助手她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育是幼儿教育工作的重要组成部分。这些天我才真正体会到想要看护这些幼儿园的孩子们有多不容易。几天里我进一步透过和指导老师的交流了解了幼儿教师的工作状况体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。并且在下课的时候和指导老师进行了一番交流指导老师也给我讲述了很多她自身的管理幼儿的经验其中最令我印象深刻的是她说的一句话——“教育幼儿也要因材施教有的幼儿你能够忍让他3-4次犯错但对于有的幼儿而言你对他的忍让只会变成对他错误行为的强化。” 。老师的话让我想了很多以前我总是认为幼师就是包容孩子此刻想想真是错了。前几次见习时看到老师骂犯错的孩子让犯错的孩子独自一人呆着等等我都会觉得那老师不近人情、残忍等等此刻才明白原先是自己的认识太狭隘了。
从见习的第一天开始每一天我都在尽力的多了解几个孩子直到第三天我才能将名字和幼儿正确对上号。萌贝贝班的孩子中最令我印象深刻的是A同学。A同学是一个4岁的小男孩见习的第一天我就坐在他的旁边因此他也是我在这个班第一个认识的孩子。他每一天早上都是班上最早入园的关于这个我曾问过他原因他只说了一句“我要当第一”对此我也不知如何表达内心的矛盾的感受了。每次玩玩具他总是很快拼接好然后给老师看给其他小朋友看我总感觉他很渴望得到关注之后经过交流我得知了他从小和奶奶一齐生活爸爸妈妈因为工作忙常年在外地偶尔才回一次家。或许这就是他极度渴望获得关注的原因吧。之后在一次自由阅读图书的活动中我发现了他的认知潜力比其他孩子要高一个档次。在他看图书的时候我只是随口问了他认不认识书上的字让我意外的是除了几个较难的字他全都认识。起初我只是认为可能他们班的老师比较侧重教汉字不然一个小班的孩子怎样可能认识那么多相当于小学2年级的学的字但是我几乎问遍了班上的其他小孩子他们几乎都不认识那些字。之后我又以为是家庭教育的原因结果问了A同学后他却告诉我只是他平时在家看动画片时看到的我当时就一脸吃惊的看着他只能用不