文成公主进藏教学设计 10篇(15)

对感情忠贞
奉献
八、布置作业
文成公主进藏教学设计七：
教学目标
1、读通课文读准“松赞干布”等词语。
2、初步了解民间传说的一些特点抓住文章主要资料练习有条理地讲述故事。
3、了解文成公主的功绩体会藏族人民对文成公主的感情。
教学过程
一、图片导入提出问题。
1、欣赏一段西藏的风光。〈课件〉
2、你觉得那里怎样样？
3、西藏的确是一个美丽神奇的地方那里的人们信奉佛教所以许多地方都供奉着神的塑像。板书：神但是在那里还供奉着两尊人的塑像板书：人：〈课件〉一位是吐蕃的首领男生读松赞干布另一位是唐朝的女生读文成公主。
4、听到这你有什么疑问吗？板书：人→神
5、答案就藏在流传在西藏的一个民间传说贴纸：民间传说里齐读课题。
二、初读课文理清层次。
1、初读课文
2、出示词语
3、既然课文的题目是文成公主进藏那么课文中最主要的一部分肯定是写进藏哪些自然段写进藏？板书：5-13)那前面部分写什么在哪些段落？板书：求婚1-4后面部分呢？就在第几段？板书：贡献14
三、略读“求婚”了解起因。
1、求婚话说当年松赞干部派使臣前去唐朝求婚的时候大唐皇帝出了两个考题：第一个考题是什么？使臣是怎样解决的呢？
2、第二个考题又是什么？使臣是怎样来决定的？
四、研读“进藏”讲述故事。
1、读“进藏”部分正字音说感受。
2、再读“进藏”部分完成填空。
师过渡：这一路文成公主主要经历了哪些事情呢？让我们再次走进这个故事。
大唐皇帝答应了吐蕃首领松赞干布的求婚后文成公主带着谷物的种子和随从启程了。一路上她遇到了许多困难都被她克服了：当她被一条河挡住去路时她_________________；当她遇到一片沼泽地时她_________________；当她听到松赞干布已经死了的消息时她_________________；当她再次动身前往拉萨却被乃巴山挡住去路时她_________________ 。就这样文成公主历尽万难到达西藏和松赞干布结成夫妻。
3、我们不难发现公主主要经历了几件事？
五、悟得构段顺序练习讲述故事。
1、〈课件〉“搭木桥”
半路上文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河过不去。公主找了一段树干横在上面搭了一座桥。之后老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥” 。
请一生读其余学生思考这个故事先写什么再写什么最后写什么？
2、师小结：〈课件〉填空：其实另外三个故事：“撒羊毛、“修石屋写血书”、“背乃巴山”也是按这样的顺序来叙述的。结构相同或相似是民间传说常用的叙述方法。