文成公主进藏教学设计 10篇(12)

1．出示布达拉宫图明白这是哪一个旅游景点吗？
【文成公主进藏教学设计 10篇】2．同学们明白布达拉宫位于哪儿吗？
3．西藏是世界上海拔最高的地方。被称为是世界屋脊。在没有任何交通工具的1300对年前有一位深明大义的女子——文成公主为了使藏汉两族人民能够永远团结背井离乡不畏艰难长途跋涉两年多来到这块神奇、美丽的土地。在那里生活了一辈子给西藏人民做了许许多多的好事。这座布达拉宫就是为她修建的。老百姓十分尊敬这位女子民间流传着许多关于他的故事。这天让我们一齐来学习文成公主进藏。
4．板书读题。
二、初读课文自读自悟
1．初读要求：读准生字、词读通语句。
2．思考课文哪几个自然段写了公主进藏的经过做好记号。
3．边读边思考把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。
三、对照检查整体把握
1、词语集锦学生认读。
大臣使臣松赞干布求婚
吐蕃路纳乃巴山西藏
绢花青稞豌豆沼泽地
2、理清课文的脉络
1课文哪几个自然段写了公主进藏的经过？
2文成公主进藏路途中遇到了哪些事？遇到的困难又是怎样解决的？四人小组完成表格。
遇到哪些困难
怎样克服
3进藏过程中的故事全概括出来了。那么进藏前还讲了那些小故事呢？
唐朝皇帝出了“区分马匹”和“辨认公主”两个难题来考察吐蕃使者的智慧。
四、交流感受复述故事
1．我们对《文成公主进藏》有了整体上的了解想必故事或多或少留给了同学们一些印象。请用一个词来表达你的感受即这是一个怎样的故事。
教师根据学生的发言板书：美丽、动人、神奇等
2．你觉得这些故事哪部分最神奇给你留下最深刻的印象来复述故事看谁讲得最清除、流畅。
3．围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受。
结合学生的自读批注从以下几个方面交流：
１是漂亮又聪明的公主。第一自然段能体会到。
２是皇帝疼爱的女儿。第二至第四自然的能够体会到
３有神奇的力量和本领谁也难不倒她。第五到第十三自然的能够体会到
４十分重感情。第十和十一自然段能够体会到
５为西藏做出了巨大贡献。最后一个自然段能够体会。
4．课下搜集有关文成公主进藏的有关传说故事互相交流。
文成公主进藏教学设计六：
教学目标
１．认识７个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。
２．有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩受到民族团结的教育体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。