文成公主进藏教学设计 10篇( 九 )

②遇到一片沼泽地——剪了一把羊毛撒在地上。
③遇见一只乌鸦谎说松赞干布死了——修了一座石屋写血书纪念。
④乃巴山挡住了去路——把乃巴山背到旁边。
3、遇到了这些困难时文成公主是怎样想的？是怎样克服的？【学生板书】
4、文成公主克服了这么多艰难险阻她心中的信念是是什么？【媒体】
为了藏汉两族人民能永远团结文成公主乐意地理解了。
那里的“乐意”还能够换作其他哪些词语？高兴、毅然——这就是美丽的文成公主不但外表美而且具有一颗民族团结的美丽心灵！
四、传播文化感知伟绩
1、【媒体】第7自然段。指名读、齐读
2、想一想藏族人民是怎样怀念她的？结合第一自然段
3、如今成千上百的游客来到拉萨大昭寺看到文成公主心里会怎样想？假如是你会怎样想？
五、作业
1、用“因为所以 ”改写课文最后一个自然段。
2、机动关心时事想一想：达赖喇嘛说“西藏一向是独立的国家”为什么是错误的？
文成公主进藏教学设计四：
学习目标：
1.透过读、讲、听、编故事等一系列言语实践活动积累、运用语言初步了解民间故事的特点。
2.透过根据信息扩段训练感受文成公主进藏的艰难培养整理、运用信息的语文潜力。
3.在阅读中重塑文成公主形象感受文成公主与藏族人民间的深情厚意。
教学重点：１.抓住文章的主要资料复述文成公主进藏途中发生的故事。
２.透过读、讲、听、编故事等言语实践感受文成公主进藏的艰难与藏族人民间的深情厚意。
教学难点：了解文成公主进藏的艰辛感受藏族人民与文成公主间的深情厚意。
课前准备：１.学生课前预习搜集相关资料。
２.制作多媒体课件和文成公主进藏图
教学流程：
一、创设情境走近历史。
１.图片欣赏了解西藏风情。定格布达拉宫画面引出古文
大家熟悉这首歌吗听到这首歌会让你联想到什么生说。
青藏高原上独特的风光吸引着每一个人。放图片。
定格布达拉宫1300多年前一位深明大义的女子——文成公主为了藏汉两族人民的团结不畏艰辛长途跋涉了两年多来到了这块神奇的土地上在那里生活了一辈子给西藏人民做了许许多多的好事。
２.古文欣赏了解历史。
史书上是这样记载的：
课件出示：“贞观十五年以文成公主妻弄赞弄赞率兵至柏海亲迎归国为公主筑一城以夸后世。”——《新唐书.吐蕃传》
从这段古文中你能读出哪些信息？
史书真实、简洁地记录了这段历史。那么在藏族百姓心中文成公主又是如何进藏的呢？我们来学习一个民间故事。