教学工作自我鉴定该怎么写范文有没有?
光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声 。班主任工作有喜有忧,有苦有甜 。经过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶 。这一学期,我主要从以下几方面抓起:
一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用 。
要想使自我的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自我管理自我 。
首先,经过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部 。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮忙班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素 。最终,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行 。要求其他学生做到的,班干部首先要做到 。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做 。经过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色 。不仅仅几位小干部的本事得到了提高,他们的威信在班里有所增强,并且,他们也用自我的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样 。
二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯 。
良好的习惯是学习的基础 。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到” 。毕竟是三年级学生 。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子构成良好的习惯是不可能的 。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点提高 。班级管理无小事 。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境 。我利用班队会课加强学生的思想教育 。经过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的 。对班内表现好的和各方面有提高的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行鉴定、评比,以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯 。
三、严中有爱,做好后进生的转化工作 。
对后进生不仅仅要严格要求,还要给予异常的关爱 。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格 。要用自我的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门 。要善于发现他们的闪光点 。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们 。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作 。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地应对学习 。课外进取辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展 。
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