教学工作自我鉴定该怎么写范文有没有?( 四 )


一、指导思想
全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和本事、过程和方法、情感态度和价值观的教育 。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联系,进取倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,圆满完成教学任务,提高教育教学质量 。
二、具体工作
以阅读教学为主,共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学 。每个单元一个主题,到达相应的学习目标 。
1、融入自我的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句 。
2、加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言 。
3、在理解课文资料、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识 。
4、学生了解了民生和民间文化 。不仅仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果 。
5、在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自我的体验鉴定作品的思想资料;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感 。
6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解 。
(一)完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选信息的本事,开拓学生的视野,提高学生的口语交际本事 。
1、献给母亲的歌
(1)经过活动,让学生多侧面地认识了母亲,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感;
(2)让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情,学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵;
(3)培养学生用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达自我真情实感的本事 。
2、寻觅春天的踪迹
(1)经过寻觅、观察春天的踪迹,让学生深入认识了大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点,培养热爱春天的'情感;
(2)在观赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体验和感悟,培养初步的自然观赏和艺术欣赏的本事;
(3)培养学生在观察中勤于记录的习惯,学会用适当的方式表达自我的感悟和感情,培养能将描述与抒情相结合的语言表达本事 。
3、科海泛舟
(1)经过活动激发了学生热爱科学的兴趣,培养崇真求是的科学态度;
(2)引导并帮忙了学生深入、全面认识科学,在追求科学的过程中具有人文关怀意识;