1、学会本课11个生字 ， 认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字 。
2、了解故事内容 ， 培养学生敢于承认错误 ， 做诚实的孩子的好品质 。
3、体会人物的内心活动 ， 并能用恰当的语气朗读课文 。
教学重点
1、学会本课的生字 。
2、明白要做诚实的孩子的道理 。
课前准备
生字卡片 。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
教学内容：识记生字
一、简介列宁
二、学生自读课文 ， 画出生字 ， 读准记住
三、检查识记生字的情况
1、齐读生字卡片 ， 教师注意纠正个别读音 。
宁：鼻音 。声母是“n” ， 不是“l” 。
诚、床：读翘舌音 。
2、同桌检查生字读音 ， 互相订正 。
3、识记生字 ， 指导书写 。
（1）出示生字卡片 ， “姑、妹” ， 请同学介绍自己是怎样学习这两个字的 。
（姑妈和妹妹都是女的 ， 所以是女字旁）
（2）出示“诚”字卡片 ， 请同学介绍自己是怎样识记这个字的 。
（3）出示“互”字 ， 你觉得写这个字要注意什么 。
（教师指导笔画笔顺：横、撇折、横折、横 。第二画“撇折”从竖中线起笔 ， 字要写在田字格中间）
（4）出示“宁”、“客” ， 你认为写这两个字要注意什么？
（宝盖头要写得合适 ， 不能太大 ， 也不能太小）
（5）出示“间”、“床” 。
教师告诉同学 ， 这两个字属于半包围结构 ， “床”字的“点”要写在竖中线上 ， 左上要包住右下 。
四、学写生字
1、学生在课后练习第2题的田字格里练习写生字 。教师巡视指导 。
2、同桌互相检查评议 。
五、读课文 ， 思考问题
学生自读课文 。思考：列宁是不是一个诚实的孩子？为什么？
（下节课解答）
第二课时
教学内容：理解课文、扩展练习
一、复习生字
二、继续上节课的学习
1、上节课大家已读了课文 ， 并对老师提出的问题进行了思考 。现在请同学们再读书 ， 在书上找出签字 。
（1）列宁是不是一个诚实的孩子？你是从哪里知道的？（让学生谈自己的看法 ， 并能说出根据课文是从哪里知道的）
（2）同桌讨论一下 ， 这篇课文除了列宁写信给姑妈承认打碎花瓶的事以外 ， 还有哪些地方可以看出列宁是个诚实的孩子 。
2、请同学们在课文中找出能够说明列宁是一个诚实的孩子的词语 。把它写在小纸条上 。
3、教师从纸条中筛选后板书：

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