中学班主任工作总结10篇( 七 )

三、抓典型以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化思想也两极化个性是双差生较多。所以要管理好这个班首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生即抓好典型。对学生因材施教分批集中进行指导教育主要分为四种类型：双优生成绩思想都好的、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高考前担忧考不出以前的成绩给自己过大压力导致考试时焦虑过高发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强课堂回答问题用心性不高不善于思考。
3、准备不足方法欠妥。一些学生不结合自己的实际喜欢做难题、怪题抓不准重点。
4、粗心大意审题失误答题技巧不妙。
5、过于自信有骄傲的表现。
6、考试方式的改革部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
A、科学调整各科学习时间。
B、改善学习方法难题怪题少做或不做要重视基础性知识的理解和应用及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活调节紧张的学习情绪使自己过得既简单又充实。
D、引导学生培养间接兴趣对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的用心作用。
3、讲究“战略和战术” 。
战略：以竞争的精神去拼搏抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势弱科保底线。最低要求务必以比省平均分低5分为底线
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行离校最近的学生家长利用晚上的时间来开其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会比以前只是老师在上面说家长在下面听老模式效果好多以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了此刻这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题深得家长的好评收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思个性是在转化差生的过程中有一二个双差生总是我行我素效果不太明显无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志还没能触动他们的灵魂给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪工作中要更加注意与年段和学校配合借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮忙。采取多鼓励少批评的方法基本上做好后进生的转化工作。