幼儿园保教工作计划10篇( 十 )

2．引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记明白一人一物不能随便使用他人的东西。
3．引导幼儿掌握一些基本的活动常规搬小椅子轻拿轻放能安静地倾听故事。
社会性发展方面
1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班愿意亲近老师有什么要求能主动地和老师讲喜欢和小朋友一齐活动能交到一两个知心的好朋友。
2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
针对措施：
教育教学：
1以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮忙幼儿尽快地适应幼儿园群众生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
2开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等使幼儿喜欢上幼儿园。
3透过参观、欣赏中大班幼儿的活动使幼儿逐渐了解一些活动的常规并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
保育保健：
1清洁整理好各个活动场所的卫生工作为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
2透过保健医生的讲解倾听生活小故事等形式让幼儿养成自觉理解晨检的好习惯不带小物品入园。
3秋冬季节勤晒被子提高幼儿免疫潜力。
家长工作：
1让家长全面了解本学期的教学资料用心地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。
2建立与家长联系的多层桥梁做好幼儿园与家长之间的沟通作用。透过家园宣传栏、家园通讯卡与家长做好宣传、学习的作用使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
3透过家长会议评选家长委员会带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策并能主动、及时的带动其他的家长参与活动构成家园联系的良好氛围。
幼儿园保教工作计划五：
幼儿园保教工作计划
一、指导思想：
本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》深入贯彻市、镇幼教的工作精神让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点多方位、多角度、多层次开展教研工作尝试课题研究、园本课程努力提高本园的保教质量关注幼儿的全面发展。
二、工作目标
1、以“手拉手”为路径引导教师向专业研究型发展。
2、加强教师理论学习与反思总结教学点滴与体会参加论文、随笔、案例评选等地评选。
3、建立用心、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。
三、主要工作重点与措施：
因是新园对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。
(一)、规范管理紧抓教学质量
1、抓一日生活中良好行为习惯的培养