小班社会活动教案格式怎么样?( 三 )
放动画,幼儿观赏 。
提问:刚才小动物们分享的什么?是谁在分享?他们心情怎样?(教师演示课件帮助幼儿梳理)
我们来看看他们还分享了什么?(继续演示课件) (2) 你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗? 四. 共同分享,体验分享的快乐 。
(1) 你们都带来了好吃的东西和好玩的东西,是些什么呢?分别自主介绍自己带来的食品或玩具 。
(2) 启发幼儿分享:好吃的好玩的东西真多啊,要是每个人都能吃到和玩到就好了 。
小结:找到好朋友把好玩的好吃的放在一起,大家共同分享 。
(3) 大家边分享边交流分享的快乐,播放幸福拍手歌 。
小结:今天我们每人只带了一种食品或玩具,但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具,分四.请大家和客人老师一起分享自己带来的食物或玩具,结束活动 。享真快乐!
小班社会活动教案格式怎么样?
活动目标
1、学习并探索向同伴借玩具的.方法、策略 。
2、体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力 。
活动准备
1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干 。
2、三段情景表演 。
活动过程
1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言 。
(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!
小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩 。
2、观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法 。
(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了 。”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)
小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心 。
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