四、班级管理 ， 持之以恒
良好的班级秩序是搞好教育教学的保证 ， 为了抓好班级的常规管理 ， 我制订了行之有效的班级管理制度 。就拿卫生工作来说吧 ， 它本是我校的“老大难” ， 可是 ， 在我的这个班级就变得不难了 。我的方法是：要求人人参与班级卫生的打扫 ， 人人参与班级卫生的监督 。值日生每天轮流打扫卫生 ， 小组与小组之间相互监督；班干部与值日生之间相互监督；同桌与同桌之间相互监督 。通过这种相互监督的方式 ， 我班的卫生有了大大的改观 ， 渐渐成为全校卫生方面的榜样班级 。对于学校的安全工作 ， 我也毫不含糊 ， 常查学生饮食情况以及住宿生的就寝情况 ， 并持之以恒地做好登记工作 ， 通过持之以恒的努力 ， 我所带的二年级班班风正 ， 学风浓 ， 未出现任何不安全事故 ， 常常受到学校领导的表扬 。
作为班主任我相信学生 ， 尊重学生 。我相信每一位学生都有自己的创造强项 ， 每个学生都有一定的长处和闪光点 ， 善于发现学生的长处 ， 抓住每一个教育良机 ， 适时表扬、鼓励 。体贴后进生 ， 培养他们的自信心、自尊心、自强心 ， 不让后进生成为掉队的孤雁 。另外 ， 在班级中我积极组织开展书法竞赛、美术展、说故事比赛等形式的主题活动 ， 展示学生各方面的才能 ， 发展学生个性 。通过开展丰富多彩的班级活动 ， 优化了班级文化环境 ， 丰富了学生精神生活 ， 促进了学生综合素质的全面发展 。
五、努力钻研教材 ， 求真务实
为了适应我县特有的“四环节”教学 ， 备课时 ， 我精心设计环节 ， 努力钻研教材 ， 上网查阅资料 ， 了解学生特点 ， 做了大量的课前准备工作 ， 做到备教材 ， 备学生 ， 备资源 ， 结合课堂实际运用自制的课件配合教学 ， 向40分钟课堂要质量 。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间 ， 让学生做课堂的主人 ， 而我则循循善诱的引导 ， 做好学生的学习合作伙伴 。除此之外 ， 我积极申请上公开课 ， 请全校老师及行政领导去听课 ， 听完之后请他们及时予以点评 ， 通过点评 ， 他们肯定了我教学中的亮点 ， 并指出我存在的问题及今后努力的方向 。通过一系列的努力 ， 我的课堂教学水平终于有了较大提高 。

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