冬天到了作文如何写？( 六 )

社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》附：
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有几个瓣？我用手心接住你，让我数数看。
一、
二、
三、
四、
五、六，刚数完，雪花怎么不见了？只留下一个圆圆的小冰点。附：活动设计一
活动内容：看图讲述《雪人不见了》活动目标：
1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；
2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。活动准备：挂图《雪人不见了》活动过程：
一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？”
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师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”
二、展开：
1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察
（1）观察图
一、提问：现在是什么季节？天气怎样？图片上有谁？他们在干什么？
小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。（2）引导幼儿观察图
二、提问：
天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的? （3）观察图
三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？（4）请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。幼儿想象后，出示图片。（理解融化的意义）
4、请幼儿试着完整讲述。注意：用此要恰当，简练。
5、互相讲述。
三、结束：
请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。附：
活动设计二
活动内容：社会《寒冷的冬季》活动目标：
1、培养幼儿不畏严寒的精神。
2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
3、知道秋天过去了，冬天来了。活动准备：《冬季》挂图活动过程：
一、导入：老师：“冬天在哪呢？让我们到户外去找冬天吧”
二、展开：
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。文档仅供参考
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2、回教室，结合图片说说冬天的特征。
引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。
3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作？（交警、清洁工、司机、边防战士）
提问：我们小朋友应该怎样做？鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。